数学华东师大版七年级下册7.2.1用代入消元法解二元一次方程组教学设计.docxVIP

　　 7.2.1代入消元法解二元一次方程组 7.2二元一次方程组的解法代入法(第1课时） 一、【学习目标】 1.了解解方程组的基本思想是消元, 即把较为复杂的多元一次方程组化为较简单的一元一次方程来解决； 2.了解代入法是消元的一个基本方法, 掌握代入法. 重点；用代入法把二元一次方程组转化为一元一次方程. 难点：用代入法求出一个未知数值后，把它代入哪个方程求另一个未知数值较简便. 二、【学习过程】 （一）、【忆】 1．含有_______未知数且含未知数的项的次数是______次的整式方程叫二元一次方程 2、由两个二元一次方程组成的一组方程叫_________________，要用_________联立 3、同时满足二元一次方程组中两个方程的一对未知数的值叫_________，要用______联立. 4．把3+y＝7改写成用的代数式表示y的形式是__________________ （二）、【学】预习 、自学课本第27页——第28页,完成下列问题 1、将二元一次方程组通过“代入”消去一个未知数，把方程组转化为_______________方程來解的方法称代入消元法。 把方程3-4y﹦1写成用含的式子表示y的形式为：___________；用含y的式子表示的形式为:_________________. 【议】:在上一节课的问题2中，如果设应拆除旧校舍，建新校舍，那么根据 题意可列出方程组。 怎样求这个二元一次方程组的解呢?方程②表明，可以把y看作_____，因此，方程①中的y也可以看作________即可将②代人①得到含的一元一次方程，这样方程组就可以转化为一个一元一次方程来解. 进而就可以把“未知”转化为“已知”求出方程组的解. 通过“代人”消去一个未知数，将方程组转化为一元一次方程来解的，这种解法叫________，简称____________. 总结出“代人法解方程组的步骤: 1. 选取一个方程，将它写成用一个未知数表示另一个未知数，记作方程③. 2．把③代人另一个方程，得一元一次方程. 3．解这个一元一次方程，得一个未知数的值. 4．把这个未知数的值代人③，求出另一个未知数值，从而得到方程组的解. 四）、【导】 例1: 解方程组: 例2: 解方程组 归纳： 1、解方程组的基本思想方法就是“消元”. 2、“代人法解方程组的步骤: = 1 \* GB3 ①. 选取一个方程，将它写成用一个未知数表示另一个未知数，记作方程③. = 2 \* GB3 ②．把③代人另一个方程，得一元一次方程. = 3 \* GB3 ③．解这个一元一次方程，得一个未知数的值. = 4 \* GB3 ④．把这个未知数的值代人③，求出另一个未知数值，从而得到方程组的解. (五）【练】 【基础】 1、二元一次方程组 ，的解是（ ） A. B． C． D． 2、用消元代入法解方程组 ，使得代入后化简比较容易的是( ) A．由得：x= B．由得：y= C．由得： x= D．由得： y=2x-5 3、若 是方程组 的解，则m= ，n= . 4、用代入法解下列方程组: (1)； (2)； (3)； (4). 【拓展】 1、如果|3a+b+5|+|2a-2b-2|=0，那么2a2-3ab的值为（ ） A．14 B．2 C．-2 D．-4 2、若方程组 中的取值相同，则k的值为（ ） A．9 B．10 C．11 D．-10 3若方程组的解是 ,则方程组 的解是（ ） A． B． C． D． 4、△ABC中，∠A-∠B=20O，∠A+∠B=140O，则∠A= ，∠C= 5、用代入消元法解下列方程组。 （1） （2） 【提高】 甲、乙两人同时解方程组 ,甲正确解得 乙因抄错C，解得 ， 求A、B、C的值. 【课堂小结】： 1、一个二元一次方程中会用一个未知数表示另一个未知数