发现式教学【教学课件】《现代生物进化理论的主要内容》（人教）.pptxVIP

;激趣导学;;导思点拨;（一）种群是生物进化的基本单位;;人们为什么要提出“种群”这个概念呢？;2、种群的特点：;3、种群的基因库;例:如某昆虫种群中决定翅色为绿色的基因为A，决定翅色为褐色的基因为a，从种群中随机抽出100个个体，测知基因型为AA、Aa和aa的个体分别是30、60和10个。那么A和a的基因频率是多少?;伴性遗传中的基因频率计算：;人民教育出版社 高中 | 必修2 ;假设该种群满足以下五个条件： ①昆虫群体数量足够大 ②全部的雌雄个体间都能自由交配并能产生后代 ③没有迁入与迁出 ④AA、Aa、aa三种基因型昆虫的生存能力完全相同 ⑤A和a都不产生突变,即没有基因突变和染色体变异。;亲代基因型 的频率;;; 满足五个假设条件的种群是理想的种群，在自然条件下,这样的种群是不存在的。这也从反面说明了在自然界中，种群的基因频率迟早要发生变化。;思考2：如果该种群出现新的突变型，也就是产生新的等位基因（A2），种群的基因频率会变化吗？基因A2的频率可能会怎样变化？;生物进化的实质： 种群的进化过程就是种群基因频率发生变化的过程。;（二）突变和基因重组产生进化的原材料;（三）自然选择决定生物进化的方向; 1、物种的概念;物种：在自然状态下能互相交配，并产生出可育后代的一群生物个体。 如：全世界的人都是一个物种，无论白人黑