数学华东师大版七年级下册多边形的内角和——探究四边形的内角和.docVIP

9.2多边形的内角和——探究四边形的内角和 江北中学 傅渝 一、教材分析 《多边形的内角和》是华师大版七年级下期第九章第二节的内容. 多边形的内角和是在三角形内角和知识基础上的拓广和发展，是从特殊到一般的深化，是后面学习多边形镶嵌的基础，也是今后学习空间几何的基础，对发展学生的空间观念和几何直觉有很大的帮助. 为了更透彻地学习多边形的内角和，本节课将以四边形为例，学习它的内角和的证明方法，为后面多边形的学习打下扎实的基础，学生在后续的学习可以类比这些方法进行探究.本节课着重让学生体会如何将四边形转化为三角形，化未知为已知的转化思想.也让学生感受到很多数学结论的形成都是通过动手实践、猜想、探究、推理而得出. 二、学情分析 本节课之前学生对三角形、特殊四边形的内角和已经有了一定的理解和认识. 估计学生在探究任意四边形内角和时会想到量、拼、分的方法，但是分割四边形为三角形这一过程会是学生学习的难点，在探究的过程中教师要想办法把难点分散，有利于学生对本课知识的学习和掌握. 三、教学目标 知识与技能：1、掌握并理解四边形的内角和的计算方法，并能用其解决一些简单的问题；2、通过四边形内角和计算公式的推导，体验转化的数学思想. 过程与方法：1、让学生经历猜想、探索、推理、归纳等过程，发展学生的合情推理能力和语言表达能力. 2、通过把四边形转化为三角形，体会转化思想在几何中的运用，让学生体会从