导数开题报告.docVIP

PAGE PAGE 2 毕业论文选题报告 班级 姓名 学号 论文题目 导数在高中的教学及其运用 选题的目的、意义(理论意义、现实意义): 目的：应用导数处理问题提高了学生的思维能力，突出了通法，淡化了技巧，利用导数分析函数的性态是一种重要手段。在分析函数的图象、判断函数的单调性、求解函数的最值等方面，利用导数可使复杂问题简单化、程序化。意义：导数的应用涉及到很多内容，因此在学习导数这部分内容时，不仅要掌握导数的概念、求导公式和求导法则，还要学会导数在函数单调性和最值、曲线的切线等问题上的应用。同时导数是我们研究中学数学的一个有力工具，它使各个章节的内容联系的更加紧密，有助于我们对中学数学的深入学习。我们应该把导数的工具作用发挥出来，在数学中应该加强导数的思想数学. 选题的研究现状（国内外相关研究综述）： 文献[3]中介绍了国际高中数学在课程设置上都适当考虑了选择性即有必修课程和选修课程的区分。在高中导数教学的编排上几乎所有国家的高中课程中都有导数的相关内容。导数进入中学以来现以成为国际潮流，低入学率的德国、法国、英国、俄罗斯等国家是把导数作为必修内容，高入学率的美国、日本则将导数作为选修内容进行教学。我国是一个人口大国尽管属于低入学率的国家但每年也约有一半高中生升入大学因而在导数教学编排上与别国不同。文献[4]中提到我国高中数学新课标的教育理念是改进数学学习方式，培养数学应用