高中数学人教a版选修21122充要条件课件.pptVIP

迁移体验2　设甲、乙、丙三个命题，如果甲是乙的必要条件，丙是乙的充分条件但不是必要条件，那么(　　) A．丙是甲的充分条件，但不是甲的必要条件 B．丙是甲的必要条件，但不是甲的充分条件 C．丙是甲的充要条件 D．丙不是甲的充分条件，也不是甲的必要条件 答案：A 类型三　　充要条件的证明 [例3]　求证关于x的方程ax2＋bx＋c＝0，(a≠0)有一正根和一负根的充要条件是ac0. [分析]　(1)先分清条件和结论，然后证明充分性和必要性．(2)本题中的条件是ac0，结论是方程ax2＋bx＋c＝0(a≠0)有一正根和一负根．(3)本题要借助于判别式和根与系数的关系的相关知识来证明． [点评]　(1)一般地，证明“p成立的充要条件为q”时，在证充分性时应以q为“已知条件”，p是该步中要证明的“结论”即q?p；证明必要性时则以p为“已知条件”，即p?q. 迁移体验3　求证：关于x的方程x2＋mx＋1＝0有两个负实根的充要条件是m≥2. 证明：(1)充分性：因为m≥2，所以Δ＝m2－4≥0. 所以x2＋mx＋1＝0有实根，两根设为x1、x2. 由韦达定理，知x1x2＝10，所以x1与x2同号． 又x1＋x2＝－m≤－20，所以x1，x2同为负实数， 即x2＋mx＋1＝0有两个负实根的充分条件是m≥2. 类型四　　充要条件的探求 [例4]　已知数列{an}的前n项和Sn＝an＋b(a≠0，且a≠1)，求数列{an}是等比数列的充要条件． [分析]　可以先求必要条件，再求充分条件，注意等比数列的定义及性质的应用． [解]　(1)先求必要条件： 当n＝1时，a1＝S1＝a＋b， 当n≥2时，an＝Sn－Sn－1＝(a－1)an－1(a≠0，且a≠1)， ∵数列{an}为等比数列，∴公比为a，且a－1＝a＋b. ∴b＝－1，即{an}是等比数列的必要条件是b＝－1. (2)再求充分条件： 当b＝－1时，Sn＝an－1(a≠0，且a≠1)， 当n≥2时，an＝Sn－Sn－1＝(a－1)an－1. 当n＝1时，a1＝S1＝a－1，满足上式． ∴an＝(a－1)an－1(a≠0，a≠1，n≥1)． 迁移体验4　(1)平面向量a，b共线的充要条件是(　　) A．a，b方向相同 B．a，b两向量中至少有一个零向量 C．存在λ∈R，a＝λb D．存在不全为零的实数λ1、λ2，λ1a＋λ2b＝0 (2)圆x2＋y2＝1与直线y＝kx＋2没有公共点的充要条件是________． 课时作业 4 感谢各位老师！ 祝： 身体健康 万事如意 * 中小学精编教育课件 第一章　常用逻辑用语 1．2　充分条件与必要条件 1．2.2　充要条件 1.会判断一个命题的充要条件； 2．会求一个命题的充要条件； 3．会证明p是q的充要条件. 新 知 视 界 1．充要条件 一般地，如果既有p?q，又有q?p，就记作p?q.此时我们说p是q的充分必要条件，简称充要条件，显然，如果p是q的充要条件，那么q也是p的充要条件． 2．判断命题的充要关系的方法 (1)定义法． (2)等价法：即利用A?B与綈B?綈A；B?A与綈A?綈B；A?B与綈A?綈B的等价关系．对于条件或结论是不等关系(否定式)的命题，一般用等价法． (3)利用集合间的包含关系判断：若A?B，则A是B的充分条件或B是A的必要条件；若A＝B，则A是B的充要条件． 3．证明p是q的充要条件 证明：(1)充分性：把p当作已知条件，结合命题的前提条件，推出q. (2)必要性：把q当作已知条件，结合命题的前提条件，推理论证得出p. 所以p是q的充要条件． 尝 试 应 用 1．“|x|＝|y|”是“x＝y”的(　　) A．充分不必要条件B．必要不充分条件 C．充要条件 D．既不充分也不必要条件 解析：若x＝1，y＝－1，则|x|＝|y|，但x≠y；而x＝y?|x|＝|y|. 答案：B 2．“b＝c＝0”是“二次函数y＝ax2＋bx＋c(a≠0)经过原点”的(　　) A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充要条件 D．既不充分也不必要条件 解析：b＝c＝0?y＝ax2，二次函数一定经过原点；二次函数y＝ax2＋bx＋c经过原点?c＝0，b不一定等于0，故选A. 答案：A 3．集合M∩N＝N是M∪N＝M的(　　) A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充要条件 D．既不充分也不必要条件 解析：M∩N＝N?N?M?M∪N＝M. 答案：C 4．不等式x2－3x＋20成立的充要条件是________． 解析：x2－3x＋20?(x－1)(x－2)0?1x2. 答案：1x2 5．求关于x的二次方程x2－mx＋m2－4＝0有两个不相