项目三探寻4《银行结算账户》简案.docVIP

PAGE PAGE 5 《出纳实务》教学简案 学科：《出纳实务》 授课年级： 专业： 教师姓名： 课题名称： 探寻4 银行结算账户 计划学时：1个学时 教学内容 银行结算账户的概念与种类、银行结算账户的开立、变更和撤销、银行结算账户的管理 教学目标 知识目标：了解银行结算账户的概念与种类，企业银行结算账户开立的规定。 掌握单位结算账户的4种类型，以及银行结算账户的使用、管理、变更及撤销的方法。 能力目标：通过本节课的学习，使学生能够判断各类银行存款账户的用途，懂得银行结算账户开立、变更和撤销的流程。 情感目标：通过对银行结算账户的学习，培养学生的动手、思考和处理问题的能力。 重点、难点及处理对策 重点：单位结算账户的4种类型、结算账户的使用、管理、变 更及撤销的方法 难点：单位结算账户的4种类型的使用方法 对策：通过讲授法、对比分析法、案例分析法、讲练结合法突 破教学重、难点 教学设计 本节课以“李总要求出纳员出借单位账户及开具空头支票”的案例为引入，通过对银行结算账户的学习，使学生能够区别不同种类的银行结算账户的使用方法，并熟悉银行结算账户在使用过程应该遵守三不原则。 教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 引入新课 情境一：李总让出纳员苏珊帮他的朋友收张支票，等支票到账后再将钱转给他的朋友。 情境二：单位的账户只剩下三百多万，李总却要求出纳员苏珊开出一张四百万的转账支票。 结合案例进行设疑，让学生进行思考并讨论 积极思考，回答教师提出的问题 通过案例，引导学生进行分析，并引入新课内容 讲授新课 讲授新课 一、银行结算账户的概念与种类 1、概念：现金存取、转账结算的活期存款账户 2、分类：单位银行结算账户、个人银行结算账户 3、单位银行结算账户的类型：基本存款账户、一般存款账户、专用存款账户、临时存款账户。 （1）基本存款账户：是企业的主办账户。 （2）一般存款账户：用于借款转存、借款归还和其他结算的资金收付；不可支取现金。 （3）专用存款账户： 各项专用资金的收付。 （4）临时存款账户：临时机构或临时经营活动发生的资金收付；期限不超过2年。 【练习】多选：单位银行结算账户按用途分为（ ABCD ）。 A. 基本存款账户 B. 一般存款账户 C. 专用存款账户 D. 临时存款账户 二、银行结算账户的开立、变更和撤销 1、账户的开立 （1）开立原则 ①一个基本存款账户原则 ②便捷使用原则 ③保密原则 （2）开立程序 ① 提交开户申请书及相关材料 ② 开户银行审查 ③ 向中国人民银行分支机构核准或备案 ④ 中国人民银行核准，资料退回报送银行 ⑤ 开户银行颁发开户许可证 ⑥ 开户银行通知基本存款账户 2、账户的变更 （1）内容：账户名称；法定代表人或主要负责人；地址、邮编、电话；注册资金。 （2）期限：5个工作日内（剔除节假日） 3、账户的撤销 （1）原因：开户单位因关、停、并、转 （2）撤销程序 ① 向开户银行提交申请 ② 通知该存款人开户银行的其他银行 ③ 存款人开户行的其他银行通知存款人办理撤销手续 ④ 办理开户银行的其他银行结算账户的撤销 三、银行结算账户的管理 1、三不原则 2、管理规定 ① 认真遵守国家法规，积极配合银行例行检查。 ② 只供本单位业务经营范围内的资金收付，不得出租、出借和转让。 ③ 各种收付款凭证，必须如实填明款项来源或用途，不得巧立名目，弄虚作假。 ④ 不得套取现金，套购物资，严禁利用单位银行账户进行非法活动。 ⑤ 银行账户上必须有足够的资金保证支付。 ⑥ 要及时、准确地记载银行往来账务，并定期核对。 教师结合上述案例，讲解相关知识点 通过对比，讲授4种单位结算账户各自的使用方法 通过练习，进一步巩固所学知识 结合企业实例，通过讲授法详细讲解有关知识点 结合上述案例及本节课学习内容，进一步归纳小结单位银行账户的管理规定 学生认真听讲、做好笔记 学生认真听讲、做好笔记 运用所学知识，完成课堂练习 学生认真听讲、做好笔记 联系实际业务，积极思考，回答教师提出的问题 以讲授法开展教学活动，详细讲解知识要点 通过对比分析法，使学生对4种单位结算账户的使用进行有效区分 通过练习，进行个别提问，检验学生的学习成果 通过详细讲解，使学生更好透彻地掌握有关知识点，并能够联系实际业务进行分析 结合案例，引导学生思考，并总结知识要点，加深学生学习的印象 课堂训练 【案例】王强是一个个体户。某一天，他到朋友开设的公司，准备借用朋友公司的银行账户转存一笔货款。你认为该公司能否将其公司的银行账户出借？ 通过练习，巩固所学知识点，进一步强调重难点