数学华东师大版七年级下册导学案.docVIP

装 订 线玉 装 订 线 玉 峰 初 中 初一下期数学导学案 编号：9.1.1.2 使用时间：2017年 月 日 班级： 小组： 姓名： 小组评价： 教师评价 直角三角形的两个锐角 。（填互余或互补） 直角三角形的两个锐角 。（填互余或互补） 3、三角形的外角性质： ①三角形的一个外角+相邻的内角= ? ②三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和。 ③三角形的外角大于任何一个与它不相邻的内角。 4.三角形的外角和等于 度？ 预习自测 1、 n=____ x=_______ y=_______ 2、三角形中至少有 ＿个锐角，最多有 ＿ 个直角，最多有＿ 个钝角。 3、在△ABC中，若 ∠A：∠B：∠C=2：3：4则∠A= ， ∠B= ， ∠C= 。 4、求下列各图中∠1的度数 （并说明理由） 5、判断∠1与∠3的大小，并说明理由。** 6、三角形的三个外角之比为2:3:4，则与它们相邻的内角分别为（ ）*** A. 80? 120? 160 ? B. 160 ? 120 ? 80 ? C. 100 ? 60 ? 20 ? D. 140 ? 120 ? 100 ? 我的疑惑 § 9.1.2三角形的内角与和外角和 编制人： 熊卿宇 审核： 领导签字： 第2、3、4题用符号语言它们分别该怎么叙述呢？怎么证明？【学法指导】 第2、3、4题用符号语言它们分别该怎么叙述呢？怎么证明？ 【学法指导】 1、结合导学案自学课本，用红色笔画出疑惑点；独立思考完成预习案。 2、对于疑惑点可课前小组讨论交流，答疑解惑。预习时间20分钟。 3、带*号题目只需A层学生完成。 【学习目标】 1.掌握三角形的内角和定理，理解直角三角形的两个锐角互余的性质。 2.掌握三角形外角的性质。 3.会用三角形的内角与外角的性质来进行相关计算或比较。 【学习重点、难点】 重点：掌握三角形外角的性质以及其外角的和。 难点：，添加辅助线来沟通证明思路的方法。 【 【预习案】 请同学们仔细阅读教材76—79页，独立解决下面的问题：然后小组交流订正，并将自己的疑问写在疑惑栏里. 一、旧知回顾 我们学习了平行线的哪些性质呢？ ⑴两直线平行， ． 如果a∥b， 则 ∠1 = ⑵两直线平行， ． 如果a∥b， 则 ∠1 = ⑶两直线平行， ． 如果a∥b， 则 ∠1+∠4= 新知预知 三角形的内角和定理： 文字语言：三角形的内角和等于 ° 符号语言：∵ ∠A、∠B、∠C是△ABC的三个内角 ∴ ∠A＋∠B＋∠C＝180°（三角形的内角和等180°） 你知道它是怎么来的吗？请用两种方法证明 ) 图2图1当堂检测——有效训练，反馈矫正1.三角形的三个外角中,最多有_______个锐角. 2.已知等腰三角形的一个外角为150°,则它的底角为_____.3.如图1所示,∠ 图2 图1 当堂检测——有效训练，反馈矫正 1.三角形的三个外角中,最多有_______个锐角. 2.已知等腰三角形的一个外角为150°,则它的底角为