智能楼宇技术专业.docVIP

《智能楼宇技术专业》学习领域设计 【内容提要】 本文从《智能楼宇技术》的发展出发,系统的论述了该专业学习领域设计过程,即:工作岗位调查分析→岗位能力调查分析→基于工作任务分析→学习领域设计→项目设计→项目任务书.本文是系统的总结了智能楼宇技术技术专业教学研究成果,旨在交流推进基于工作任务分析的课程结构建设. 【关键词】工作领域、行为导向、工作任务分析、项目化教学 一、智能楼宇技术的发展前景 智能楼宇这一概念是于1991年由美国人首次提出的,它能对智能建筑中的智能化设备及系统进行有效的管理及维护,保障智能大厦安全高效的运营.具体来说,它涵盖了建筑物内的控制自动化(BAS)、消防自动化(FAS)、安全自动化(SAS)、通讯自动化(CAS)、及办公自动化(OAS),即业内人士称之为5A. 世界上第一座智能大厦是1984年1月在美国康涅狄格州哈特福德市诞生的.在我国是从上世纪80年代末起步的,以北京发展大厦作为标志,自1990年开始,智能建筑在我国正式兴起,从上世纪90年代中期至今,发展速度逐年加快,我国陆续建成了目前居亚洲第二、世界第三高度的上海金茂大厦、广州中信大厦等一大批智能化程度较高的现代建筑.据不完全统计,截至目前,国内已建成3500多幢(2008年2月的统计数据)智能建筑,其中上海约1300幢、北京约1200幢、广东约1000幢.其中180米以上的智能建筑已达几百栋.智能小区更