九年级政治全册第二单元共同富裕社会和谐2.3共建美好和谐社会课件粤教版.pptVIP

2.社会和谐是中国特色社会主义的本质属性 党的十六届六中全会《决定》指出：“社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。” 这是我们党总结我国社会主义建设长期历史经验得出的基本结论，是我们党对中国特色社会主义本质的认识，也是这次全会立论的重要理论基础。 公平正义是人类社会的共同理想，是我们始终追求的奋斗目标，是中国特色社会主义的内在要求。 “三个公平”，是我们党坚持和发展中国特色社会主义的深刻经验总结和庄严承诺，也是我们实现中国梦的基石。 3.公平正义是中国特色社会主义的内在要求 相关时政： 2016年初公布的中央一号文件继续锁定“三农”，6亿农民迎来平等参与现代化进程的新机遇。春节前出台的收入分配改革方案直面现实生活中的问题，确立了“收入倍增”、“差距缩小”的目标。 党的十八大报告指出：要在全体人民共同奋斗、经济社会发展的基础上，“逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会公平保障体系，努力营造公平的社会环境，保证人民平等参与、平等发展权利。” 加强社会建设 1、请举出你的身边存在着哪些不和谐现象？（哪些亟待解决的民生问题） 2、面对这些问题，我们该怎样 建设和谐社会？ 贫富差距 法治不健全 食物浪费 环境问题 社会上仍存在着不和谐现象 贫富差距加大 法治不健全 浪费严重，资源紧张， 腐败现象 环境恶化 社会发展相对滞后，城乡差距、地区差距仍在扩大。 农业基础薄弱 就业压力巨大 经济结构不合理 1.建设和谐社会党和国家能做什么？ 二、着力改善民生 加快推进以改善民生为重点的社会建设。 * 《礼运大同》为后世人描绘了一个民族理想中的世界图案 结庐在人境， 而无车马喧。 问君何能尔？ 心远地自偏。 采菊东篱下， 悠然见南山。 山气日夕佳， 飞鸟相与还。 此中有真意， 欲辨已忘言。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍（shě）船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁（huò）然开朗。土地平旷，屋舍（shè）俨（yǎn）然，有良田美池桑竹之属。阡(qiān)陌（mò）交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着（zhuó），悉如外人。黄发垂髫（tiáo），并怡然自乐 柏拉图和他的《理想国》 在《理想国》中柏拉图主要是探讨理想国家的问题。他认为，国家应有三等人：一是有智慧之德的统治者；二是有勇敢之德的卫国者；三是有节制之德的供养者。前两个等级拥有权力但不可拥有私产，第三等级有私产但不可有权力。他认为这三个等级就如同人体中的上中下三个部分，协调一致而无矛盾，只有各就其位，各谋其事，在上者治国有方，在下者不犯上作乱，就达到了正义，就犹如在一首完美的乐曲中达到了高度和谐。 3 2 重点内容 创建和谐社会，维护社会公平正义的现实性和必要性 如何着力改善民生创建和谐社会 右侧材料反映了社会上存在什么不良现象？构建和谐社会对我们提出什么要求? 思考：以上漫画说明了一种怎样的社会现象，它有何特征？ 一、创建和谐社会，维护社会公平正义 民主法治 公平正义 诚信友善 充满活力 安定有序 人与自然 和谐相处 民主法治：就是社会主义民主得到充分发扬，依法治国基本方略得到切实落实。 公平正义：就是社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，社会公平和正义得到切实维护和实现。 诚信友善：就是全社会互帮互助、诚实守信，全体人民平等友爱、融洽相处。 1. 社会主义和谐社会的特征: 充满活力：就是能够使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定。 安定有序：就是社会组织机制健全，社会管理完善，社会秩序良好，人民群众安居乐业，社会保持安定团结。 人与自然和谐相处：正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，促进人与自然的和谐，促进人与社会的和谐和全面发展。 仔细观察，下列图片反映的内容符不符合社会主义和谐社会的要求，并指出其符合或违背了社会主义和谐社会的什么特征。 * *