泰兴第一高级中学语文备课笔记.doc

泰兴市第一高级中学校本化资料（语文） 年级 高二 学科 语文 主编 耿婷 日期 2012-6-1 课题 中国艺术表现里的虚和实 学 情 分 析 教 学 目 标 一、了解我国古代艺术虚实相生、虚实结合的表现手法。?二、运用课文的观点阐明一些文学现象。? 重 点 难 点 一、理解材料与观点的关系 二、深化对文章内容的理解，培养学生的知识迁移能力。特别是培养诗歌鉴赏能力。 教 学 过 程 自 主 学 习 一、?自读课文，把握精粹?1．口头翻译课文引用的《谈龙录》、《画筌》里的两段话。? 2．根据课文解释下列名称术语。? 全——(艺术)极丰富地全面地表现生活和自然。?粹——(艺术)更典型更具普遍性地表现生活和自然。?全与粹的关系——既粹且全，辩证地结合、统一。?典型化——对生活和自然加以提炼，去粗取精，提高，集中，达到全和粹辩证地结合、统一。自然主义——只讲“全”而不顾“粹”。?形式主义——只讲“粹”而不能反映“全”。?现实主义——以粹概全，全和粹辩证地结合、统一。?中国传统绘画中的“实”——画面中的实景、真境。?中国传统绘画中的“虚”——画面中的空景、神境(或“艺术空白”)。?舞蹈精神——由舞蹈动作显示虚灵的空间的艺术特征。? 3．讨论《谈龙录》中的一段引文，把握作者的观点。?(1)洪升、王士稹、赵执信讨论诗歌的艺术性以画龙为例分别提出了怎样的看法?? 提示：洪升求全不求粹，认为做诗如画龙，要把整条龙画出来，连一鳞一爪都不能忽略。? 王土稹求粹不求全，认为神龙见首不见尾，或只在云中露出一鳞一爪，根本看不到全体，所以只要画出精粹部分就可以了，不必求完整。? 赵执信主张既粹且全，以粹概全，就是说，心目中先有完整的龙才去画龙的一鳞一爪，而画一鳞一爪也正是要反映龙的全体。?(2)本文作者通过对洪、王、赵三人观点的评述提出了怎样的看法?? 提示：作者认为洪升重视全面忽略了粹是自然主义；王士祺看重一鳞一爪而忽视全体是形式主义；赵执信指出一鳞一爪的表现方式要能显示龙的“首尾完好，宛然存在”是中国艺术传统中的现实主义。作者赞成赵执信的观点，提出全和粹要辩证地结合、统一，在艺术表现里做到真正的典型化。?4．深人讨论问题，把握文章的精粹。?课文提出，“王渔洋、赵执信都以轻视的口吻说着雕塑绘画，好像它们只是自然主义地刻画现实，这是大大的误解。”结合个人欣赏艺术的体会，谈谈对这个问题的看法。? 提示：首先，王、赵的看法是片面的。课文指出，中国大画家所画的龙，正是“云中露出一鳞一爪”，“却使全体宛然可见”。? 但是，那种绘制全龙、须眉毕现的雕塑绘画一定就是自然主义因而不足取吗?可鼓励学生发表自己的看法，允许对课文的观点补充、修正。例如下述说法：? 绘制全龙功不可没。世界上本没有龙。龙是画家、雕塑家想像的产物。艺术创作中先有了完整的龙的形象，画家、雕塑家才能从龙的全体出发画出龙的一鳞一爪，才能通过一鳞一爪反映龙的全体。观赏者心目中也要有龙的完整形象，在看了画上的一鳞一爪之后，全龙才能在想像中再现出来。? 以具有象征作用和概括力量的一鳞一爪表现全龙是以粹概全；以全龙表现神话世界也是以粹概全。对于整个神话世界来说，全龙成了精粹的“一鳞一爪”。所以绘制全龙不能一概否定。 二、自读讨论，编列提纲。?提纲应包括：中国传统艺术空间处理的方式和优点；中国传统艺术共同的艺术特点；各门艺术的具体特点和实例。?参考答案：? 中国传统艺术空间处理的方式和优点——虚实结合，虚实相生。?虚实结合、虚实相生的好处——实景清而空景现，真境逼而神境生；无画处皆成妙境。?中国传统艺术的共同特点——舞蹈精神：由舞蹈动作显示虚灵的空间。?各门艺术的具体特点：?绘画：在空虚的背景上突出、集中地表现人物(或景物)的行动姿态，删略背景的刻画。如八大山入画一条生动的鱼在纸上，别无一物，令人感到满幅是水。齐白石画一根枯枝横出，站立一只鸟；别无所有，令人感到环绕这鸟的是一个无垠的空间。?戏曲：舞台不设置逼真的布景，演员结合剧情的发展，灵活地运用表演程式和手法，使得“真境逼而神境生”。如《秋江》剧里船翁一支桨和陈妙常的摇曳的舞姿，可令观众“神游”江上。?舞蹈：由舞蹈动作显示虚灵的空间。例如以“趟马”的动作表现在某一种情境下人策马疾行。?建筑：如拿舞蹈的姿式表示建筑物飞舞生动的神韵，展示虚灵的空间。?提示：?笪重光《画筌》的一段话，既适用于绘画，也适用于中国传统艺术。课文引用这段话是为了说明中国传统艺术空间处理的普遍原则，即虚实结合，虚实相生。? 点 拨 提 升 在自学、讨论的基础上，运用“中国艺术以舞蹈动作表现空间”的观点简析下列各例： 1．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤