数学华东师大版七年级下册多边形的内角和教学设计.docVIP

多边形的内角和教学设计 授课人：黄美生 一．教学内容 多边形的有关概念，多边形内角和定理的探索与应用、多边形对角线条数的探索 。 二．教学目标: 知识目标 了解多边形的有关概念，探索并掌握多边形内角和定理，探索多边形对角线条数，培养学生类比、转化、归纳、递推的思想方法。 能力目标。 培养学生学会探索和归纳的能力，与他人合作交流的能力，提高应用已知知识、定理、探求解决未知问题的技能 , 学会观察、转化、递推、总结和反思。 情感目标。 让学生在探求新知的数学活动中，学会与他人交流、共同探索，并敢于积极发表自己的观点，体验学习数学、探究问题的乐趣，塑造勇于探索的思维品质。 三．教学方法：探索式教学法。 四．教学过程: 知识链接 问题探究 思想方法 教后反思 三角形的概念 三角形的内角 和定理 概念拓展：你能否从三角形的概念得到四边形、五边形、……、n边形的概念？ 想一想：下列图形中哪些是多边形？ 探索1：你能用哪些方法得到四边形、五边形、 六边形、……、n边形的内角和等于多少度？ 说说你的想法. 类比联想 特殊→一般 分类思想 分割法 转化思想：化 未知为已知 化归思想： 一般特殊 递推思想 本节课以探 索为主线， 让学生自主 探