桥牌课程教学大纲.doc

《桥牌》课程教学大纲 Bridge 课程编号 适用专业：全校各专业 适用年级：全校各年级 一、课程的性质和教学目的 课程性质：全校选修课。 教学目的：通过桥牌课程的教学， 1．向学生传授桥牌的基础知识，基本技能及比赛规则。 2．通过桥牌运动的教学训练，培养学生良好的意志品质和团结一致的集体主义观念。 3．发展和提高学生了解和掌握桥牌技战术水平，充实学校的业余文化生活。 4．培养学生对桥牌运动的兴趣和爱好，启发学生的学习思维，推动和发展学校的桥牌运动，扩大学生参与社会活动的途径。 二、课程教学内容 1．了解桥牌运动的概况、特点。 2．学习桥牌中的叫牌要点。 3．学会桥牌的记分方法。 4．了解和掌握桥牌竞赛中各种技战术。 5．普及与提高相结合，为今后参加比赛打好基础。 三、课程教学的基本要求 1．桥牌概述 掌握桥牌的有关概念；了解叫牌与打牌程序；掌握35个实质性叫品和2个特殊叫品的使用规则。 2．桥牌队式赛记分法 了解局况的概念；掌握成局定约与部分定约的区别；掌握小满贯和大满贯的定义；掌握队式赛记分法；了解国际比赛分（IMP）和胜利分（VP）的换算。 3．牌力与定约 掌握大牌点、牌型、花色分布、有将定约的牌型点等概念；理解影响牌力的四个因素；掌握牌力与定约的统计规律。 4．自然叫牌法 （1）1D、1H、1S开叫及其应叫：掌握1D、1H、1S开叫及其应叫的全部设计，并理解其中的逻辑关系；掌握满贯叫牌中的黑木问叫法；了解“扣叫”。 （2）1NT开叫及其应叫：掌握1NT开叫的条件；掌握斯台曼问叫的全部设计；掌握雅各比转换叫的全部设计。 （3）1C开叫及其应叫：掌握1C开叫的两种情况；通过类比的方法，总结出对1C开叫的应叫设计。 （4）2NT、3NT开叫及其应叫：掌握2NT、3NT开叫的条件；掌握应叫中的全部约定叫设计。 （5）2C强力开叫及其应叫：掌握大牌赢张和长套赢张的计算方法；了解防守赢墩的概念；掌握2C的开叫条件及应叫的基本原则。 （6）阻击性开叫及其应叫：掌握阻击性开叫的“二、三”原则；掌握对阻击性开叫的应叫策略。 （7）争叫：掌握花色争叫、无将争叫、扣叫争叫、阻击性争叫、加倍争叫的条件。 5．做庄技巧 （1）飞张与花色的树立：掌握飞张的五种简单局势；了解单套结构的标准打法；学会如何树立一门长套和如何树立一门花色的中间张。 （2）将牌的运用：掌握吊将的时机；掌握交叉将吃、小材大用、胁迫将吃法等打法；理解将牌进张和将牌卫士的作用；了解擒将法（将牌围剿）。 （3）典型战术简介：掌握忍让法、投入法、移花接木法、反宾为主（明手主打）法等典型战术；了解躲避、解封打法；学会一些简单战术的组合运用。 6．防守技巧 （1）首攻与信号：掌握对付有将定约和无将定约的首攻原则；掌握第三家的出牌原则；掌握欢迎不欢应信号、张数计算信号、要花色信号；了解示攻性加倍。 （2）推理及整体防御战略：了解如何推算庄家牌型、点力、赢墩的一般方法；学会对一副牌整体防御的战略设计。 四、课程教学环节 教学环节包括：课堂讲授、网上自学、课外作业 1．课堂讲授 教学方法上尽量采用讲授式、讨论式教学，安排一些自学内容，鼓励学生自学，培养学生的自学能力。目前只是采用课堂讲授，在条件成熟时可采用电子教案、课件，以提高课堂信息量，增加教学的直观性。 2．考核 要重视考试方式的改革，如开卷、闭卷与开卷相结合，对闭卷考试可采用填空、简答、论述等。 五、建议学时分配 教 学 内 容 建议学时 备注 入门篇 4 基础篇 4 自然叫牌法 4 庄家打法 7 防守打法 8 竞赛基础 4 合 计 32学时 六、建议教材与教学参考书 ［1］《桥牌讲义》，高伟光主编