数学华东师大版七年级上册4.5最基本的图形-点与线.docVIP

4.5最基本的图形---点和线 教师寄语：请将“认真”进行到底！ 【课标要求】：让学生理解点、直线、射线、线段等简单的平面图形的意义，了解直线、线段的公理，理解线段大小的比较、中点的概念。初步培养学生的判断和推理能力。 【教学目标】： 知识与技能：理解点、直线、射线、线段等简单的平面图形的意义，了解直线、线段的公理，理解线段大小的比较、中点的概念。 过程与方法：通过动手了解直线的性质，积累数学活动的经验，运用对比、归纳法总结差异。 情感、态度、价值观：培养学生与他人合作交流，热爱数学、勤于思考的品质。 【教学流程】： 一、创设情境，精心导学。（谈话导入） 二、诱导思维，自学感知。 探究一：点与线 D①、点通常用来表示一些大小可以______的物体。如，地图上用点来表示城市的位置。　 D 表示方法: 用一个____________来表示．例如：右图表示为______ · ②、一根竹竿给我们以________的形象，位于线段两端的点叫做线段的___________。 表示方法: 用一个_____________或两个____________来表示． ③、玩具激光灯射出的激光给人以_________的形象，他可以看做把线段向一边__________所形成的，射线__________（“有”或“没有”）端点，并且有____个。 ④、把线段向________无限延伸形成__