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学习与分享：　　　　文献检索与分享文献综述 朱少祥 花都区秀全外国语学校 邮箱：hdhxzsx@163.com 一、文献　文献检索　文献综述 1．文献: 　“文献”一词，最早见于《论语·八佾》：“夏礼吾能言之，杞不足徵也；殷礼吾能言之，宋不足徵也。文献不足故也”。朱熹集注：“文，典籍也；献，贤也”。 　　文献，是用文字、图形、符号，以及音、视频等载体记录下来的有价值的典籍。 2．文献检索： 　　是根据所选择的课题，通过一定的途径，准确地查找出所涉及研究领域的文献的过程。 一、文献　文献检索　文献综述 3．文献研究： 　　　是对所收集的文献资料进行广泛的阅读和深入的理解，对该领域的研究现状和研究方向进行综合分析、归纳整理和评论。 4．文献综述： 　　　是在对所收集的某一主题的大量文献，进行整理筛选、分析研究和综合提炼的基础上，结合自己的理解和认识，所形成的一种学术性论文，它是一种高度浓缩的文献产品。 二、文献的种类 二、文献的种类 二、文献的种类　 3．化学教育类期刊文献： 三、文献检索――以互联网检索为例 （一）文献检索的途径 　　　1．作者途径：通过著者、编者、译者或机关团体的名称进行检索。 　　　 　　　2．题名途径：通过书名、刊名、题名进行检索。 　　　 　　　3．主题途径：通过反映文献资料内容的主题词来检索。 　　　 　　　4．引文途径：通过文献所附的参考文献或引用文献，从被引论文检索引用论文。 三、文献检索――以互联网检索为例 （二）文献检索与研究的技巧 　　　1．瞄准主流。即：选择主流文献，如核心期刊、经典著作、专业部门的研究报告、重要的观点和论述等。 　　　 　　　2．基于主题。即：时刻围绕主题，想着“我要解决什么问题？人家是怎么做的？有没有道理？” 　　　3．随时整理。即：在阅读分析的过程中，随时进行整理、记录，如：对文献进行分类，记录文献信息的来源和自己的点滴思考。 三、文献检索――以互联网检索为例 （三）文献检索的实践 　　1．教学设计《水的组成》文献检索 　　（1）纸质文献：课标、评标、教参、教案集　 　 　　 　　（2）知网文献： （2）知网文献： 三、文献检索――以互联网检索为例 2．课题论证《中学生食品安全主题实践活动》文献检索 （1）搜索引擎： 　　以“食品安全”为关键词，用“百度”进行搜索 （2）知网文献： 　　以“food security（食品安全）”、“student（学生）”为主题，搜索英文文章； 　　以“食品安全”、“学生”、“中学生”为主题，搜索中文文章。 （3）图书馆文献、卓越网图书检索： 　　在“中国国家数字图书馆”、“亚马逊”、“当当网” ，以“食品安全”为关键词进行搜索； 　　分析《广州市中学生“我与化学”活动论文选编》。 四、文献综述的撰写实例　　1．公开课：《水的组成》教学文献综述 四、文献综述的撰写实例　2．课题论证：初中化学“食品安全”主题实践活动的组织与研究 五、文献综述的内容与格式 （一）文献综述的基本内容： 　　题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献 （二）正文的组成与写法：由前言、主体和总结组成 　　1．前言：提出问题（目的、意义和作用），综述问题的历史、资料来源、现状和发展动态，概念和定义。 　　2．主体：通过提出问题、分析问题和解决问题，比较各种观点的异同点及其理论根据，表达作者的见解。为了把问题说得明白透彻，可分为若干个小标题分述。 　　3．总结：对主体所阐述的主要内容进行概括，评议，做出结论，提出自己的见解（赞成什么，反对什么）。 （三）列出参考文献的必要性 六、文献综述的内容要求 1．选题要独：　　选题必须是近期未曾刊载过的，避免出现文献综述与已发表的综述文章“撞车”的现象。 2．说理要明：　　必须充分地占有文献资料，处处以事实为依据，决不能异想天开地臆造数据和诊断，将自己的推测作为结论。 3．层次要清：　　思路要清，先写什么，后写什么，写到什么程度，前后如何呼应，都要有一个统一的构思。 4．语言要实：　　语言要平实，表达要清楚。 5．文献要新：　　尽量采用近5年以来的文献。 6．注明出处：　　参考文献依引用先后次序排列在综述文末，并将序号置入该论据(引文内容)的右上角。 7．校对把关：　　同行校对，专家审阅，避免疏漏、谬误 七、文献综述中经常使用的连接词和句式 1．串联观点相似的词语 　　也是，另外，再者，同样地…… 　　如:关于…的内涵，学术界从不同侧面作出了阐释。国外对…表述有多种，一种较为突出的观点，即将学校……。如:卡瑞和吉米斯将行动研究定……。戴林·哈蒙德也有相似的观点，他…… 2．串联不同观点的词语 　　然而，相反地，从另一方面来说，虽然如此…… 　　如: “校外教育”作为一个学术课题，其内涵界定多种