数学华东师大版七年级下册加减消元法.docVIP

7.2 二元一次方程组的解法—加减消元法 一、学习目标 会用加减消元法解二元一次方程组 二、预习检测 1、利用之前所学的知识，解方程组: 2、解二元一次方程组的基本思路是什么？ 基本思路: 消元: 二元—一元 3、用代入法解方程的步骤是什么？ 主要步骤： （1）、变形 用含有一个未知数的代数式表示另一个未知数,写成y=ax+b或x=ay+b （2）、代入 把变形后的方程代入到另一个方程中，消去一个元分别求出两个未知数的值 （3）、求解 分别求出两个未知数的解 （4）、写解 写出方程组的解 4、解方程组: 还有其他的方法吗? 三、探究一： 解方程组: 如果把这两个方程的左边与左边相减,右边与右边相减,能得到什么结果? 分析: 边-②左边=①右边-②右边 左边与左边相减所得到的代数式和右边与右边相减所得到的代数式有什么关系？ 解方程组: 解:由①-②得: 将y=-2代入①,得: 即x=5 所以方程组的解是 例1 解方程组: 分析：可以发现7y与-7y互为相反数，若把两个方程的左边与左边相加,右边与右边相加，就可以消去未知数y 用什么方法可以消去一个未知数?先消去哪一个比较方便? 解方程组: 解:由①+②得: 将x=2代入①,得: 所以方程组的解是 观察： 1、这些方程组的特点是什么? 同一个未知数的系数相同或互为相反数 2、解这类方程组基本思路是什么？ 二元-一元 出示定义： 通过将两个方程相加（或相减）消去一个未知数，将方程组转化为一元一次方程来解的解法叫做加减消元法，简称加减法。 当同一个未知数的系数相同时，用减法； 当同一个未知数的系数互为相反数时，用加法。 课堂检测一，让学生对学过的知识进行练习检测。 探究二： 分析： 1、此方程组能否直接用加减法消元？ 2、要想用加减法解二元一次方程组必须具备什么条件？ 使一个未知数的系数相同或互为相反数 解题步骤： 解：①×3,得 6x+9y=36 ③ ②×2,得 6x+8y=34 ④ ③－④得: y=2 把y ＝2代入①，得 x＝3 ∴这个方程组的解是 用加减法先消去未知数y该如何解？解得的结果与左面的解相同吗？动手试试看 总结步骤： 加减消元法解方程组基本思路是什么？主要步骤有哪些？ 四、课堂检测 对学生的知识掌握做一个测试 五、课堂小结：学习了本节课你有哪些收获？ 两个二元一次方程中同一未知数的系数相反或相等时，将两个方程的两边分别相加或相减，就能消去这个未知数，得到一个一元一次方程，这种方法叫做加减消元法， 2、加减消元法解方程组的主要步骤： 六、作业布置：P32 练习 解下列方程组 引导预习：P33 例5