医学人文教学-长庚大学医学系.pptVIP

* 為了達致此一宗旨，長庚醫學系在建構醫學人文相關課程時，首先確立其教學目標，主要是要培養醫學生具備下列之態度、知識與技能： 在態度方面，要能負責任地以「利他」精神照顧病人身心痛苦，尊重病人自主，撫慰病家心靈尊嚴，並能夠維護社會正義。 在知識方面，要具備人文社會科學與倫理哲學藝術之基本知識，特別是了解這些知識與醫療專業之關係及其臨床應用。 在技能方面，要能夠本於上述之精神態度與知識，在臨床上實際表現運用下述技能： 對於病人身心靈社會之痛苦與尊嚴困境的感受力，包括對於身心靈文化社會議題的敏感度、問題的發掘體會觀察，以及資料的完整廣泛收集。 對於臨床文化問題的解析力，包括同理心之理解，理性邏輯之分析能力，以及質性量化之評估能力。 對於臨床文化疑難的決斷力，包括基於問題之感受與解析之後，能夠根據人情義理與社會公義倫理法律作出行動方向之依歸判斷。 解決臨床文化問題持續的行動力，包括有步驟的計劃設計，有效的執行，持續的成效評估與反省，以及不斷的改善行動。 　　具備此一態度精神，便能確認全人照護方向，不致偏頗；具備此一知識，方能行之有據，不致空口浮誇；具備此一技能，便可實際臨床應用，不致空有愛心而無從實踐。三者結合，成為知行合一的「全人醫師」。 * 為了達致此一宗旨，長庚醫學系在建構醫學人文相關課程時，首先確立其教學目標，主要是要培養醫學生具備下列之態度、知識與技能： 在態度方面，要能負責任