做一个会“偷懒”的教师.docVIP

做一个会“偷懒”的教师 在我们的实际教学中，常常有这样的情况：老师常常担心学生讲不明白，就自己在课堂上夸夸其谈；担心课堂纪律太乱，就替学生动手操作。教师太多的“担心”和包办，使得我们的学生不会学习、不会与同学合作，教学效率不高。我们教师不如在教学中学会“偷懒”。 一、教师要转变观念，“舍得放手” 新课改强调了学生的主体性、学习过程中注重学生的实践和创新。有些教师总是不放心学生，讲课时面面俱到。实际上，教师这种做法无形中代替了学生的思考过程，学生处于被动的地位，没有了思考的时间，没有探索的机会，教学效果可想而知。其实，知识的掌握都是有一个过程的，一味地灌输、讲授，不如让学生亲自参与思考和实践。作为教师要充分相信学生的能力，作好学生探究学习的合作者。不管学生自己能理解到什么程度，只要是他们独立思考、独立领悟的，就会印象深刻，记忆就会牢固。所以，课堂上要“舍得放手”真正放飞学生的思维，允许学生的错误，允许学生的奇思妙想，充分让学生动起来，让他们成为课堂里真正的主角。