五年级下美术教学计划.docVIP

学校教学工作计划 五 年级 美术 学科 2017年 春 学期 制订人： 学校教学计划表（一） 学期教学总目标 教材与学生现状分析 全学期总体设想、具体措施及学科活动 （包括课内外各种形式的活动） （一）总目标:学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。? （二）各学习领域目标 1．造型表现学习领域:初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。 2．设计应用学习领域:学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。 3．欣赏评述学习领域:观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 一、教材分析： 本册教材确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。着力培养小学生的审美情趣。根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，选择思想性、知识性、实用性、趣味性较强的教学内容。 本册教材分造型.表现、设计.应用、欣赏.评述、综合.探索四个方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。 二、学情分析： 本年级的学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。 指导思想： 以先进的学生观、教师观、教学观为指导，以不断提高提高美术教育教学质量为目标，以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线，以教学为中心，务实创新，落实规范，提高效率，扎实推进素质教育。 教学措施： 1．将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 2．多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。 3．采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。 4. 教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。 活动：办一次五年级画展 学校教学计划表（二） 周次 课 题 课时 教学目标 教 学 重点、难点 教学准备 教具 教法 实践活动 1 第1课 近大远小 1 1.通过直接观察比较以及回忆往日的生活经验。?2.鼓励学生运用近大远小的规律。?3.在理解近大远小的这一透视规律的基础上能够欣赏并评价美术作品。? 理解近大远小的透视规律，并结合生活实践举例 课前收集一些有明显的透视的效果的图片。 范画 示范法 演示法 观察法 观察并找出生活中近大远小的实物 1 第2课 快乐动漫 1 1、欣赏动漫片及动漫形象，了解动漫知识。 2、使学生了解卡通形象设计过程和方法，学会画简单的动漫形象。 能运用各种绘画表现形式临摹卡通画形象。 教科书、课件 教科书、课件、绘画工具 示范法 观察法 模仿自己喜欢的动漫的造型和动作 2 第3课 线条的魅力 1 1.通过学习线造型初步掌握线造型的表现方法。 2.通过体验与探究，学会观察、了解、感悟不同的线的存在形式。培养学生自主、合作、探究的学习能力。 认识线条的不同形态 绘画工具 范画 示范法 用线条表现一幅作品 2 第4课 理想的居住环境 1 1、对居住环境（室内或室外）的设计有所了解。 2、学会用立体设计的方法设计居住环境。我理想的居住环境 利用废旧材料，设计美妙的居住环境。 范作 刀等 示范作品 示范法 用手工的形式表现自己的居住地 3 第5课 柱状雕刻 1 1、培养热爱雕刻艺术的情感，以及创造力 2、学习泥柱雕刻知识 掌握泥柱雕刻的方法 剪刀 胶水等 示