民办学校教师队伍建设存在的问题及对策研究-成都师范学院.pdf

第 3 2 卷 第 1 0期 2016年 10月 Vol. 32 JOURNAL OF C H l f S J A f u N I V E R S I T Y Oct . 2016 民办学校教师队伍建设存在的问题及对策研究 —— 基于阳江市6 所民办学校的调查报告 莫忆遐 ( 阳江职业技术学院教育系，广 东 阳 江 529566 )来 摘 要 :教师是民办学校可持续发展和生存的必要保证，加强师资队伍的建设对民办教育有重要意义。本研 究采取问卷调查法和访谈调查法充分了解了阳江市民办学校师资队伍的现状 , 主要存在着结构失衡、师资数量不 足、福利待遇差、职后培训滞后以及教师角色认同不高等问题，据此建议从三个方面改进并优化民办学校师资队伍 的建设以促进民办教育的良性发展。 关 键 词 ：民办学校 ; 教师队伍建设；阳江市;调查报告 doi 10. 3969/j. issn. 2095 ： - 5642.2016.010.043 中图分类号：G635.1 文献标志码 :A 文 章编号 =2095-5642 (2016) 010-0043-07 1调查背景 本课题组以2014 年阳江市社科联规划资助项目“阳江市民办学校师资队伍建设存在的问题与对策研 究”实验方案为切入口，在课题组全体成员的努力下和有关专家的指导和帮助下，特别是在阳江市民办中小 学部分教师的配合下，我们立足本地民办学校的实际，深入开展课题的调查研究，扎实推进实验进程，历时十 五个月，终于完成预定的研究计划，掌握了阳江市民办中小学教师建设的第一手资料，初步了解民办中小学 教师的实际情况，期望为我市民办师资队伍建设提供重要依据和有益参考。 2 调查目的和意义 民办教育是我国教育的重要组成部分，它的办学性质和人才培养目标跟公办学校一致，都是为国家培养 人才，民办教师与公办教师的地位一样，都是我国教育发展的主力军，支持和规范民办教育的发展是教育的 供给侧结构性改革的一个很重要的方面。近年来阳江市民办学校如雨后春笋蓬勃发展，有效缓解了本市学 位短缺的问题，为推进本市教育事业的健康发展发挥了重要的作用。但同时本市实力较弱的民办学校越来 越感受到了生存和发展的严峻挑战和巨大压力，这种挑战和压力也表现在招聘和留住优秀教师的难度越来 越大。与一些企业遭遇“招工难”的问题一样，民办学校也面临着招教师难、留教师难的尴尬境地，不稳定的 教师队伍给民办学校的正常教育教学管理造成了极大的负面影响。如何打破这一难题？民办学校教师队伍 建设存在的主要问题有哪些？民办学校教师队伍建设的出路在哪里？这些问题越来越需要民办学校给予高 度重视和认真解决，只有这些问题妥善解决了，才能促进民办学校的良性发展。 本研究旨在了解阳江市民办中小学教师队伍建设的现实现状，总结民办学校教师队伍建设存在的主要 问题，分析其原因并提出一些合理性的建议以期对本市实力较弱的民办学校师资队伍的建设有所帮助，为民 办学校师资队伍建设面临的诸多问题提供有力的理论指导和实践经验，从而促进民办学校更好地发展，给本 来收稿日期：2016-06-03 基 金 项 目 =2014年阳江市社科联规划资助项目 “ 阳江市民办学校师资队伍建设存在的问题与对策研究 ” （YJ2014B15) 作 者 简 介 ：莫忆遐 （ 1971 — ) , 女 ，广东阳江人，讲 师 ，硕 士 ，研 究 方 向 ：基础教育及课程与教学论研究。 43 成都师范学院学报 2016年10月 市的教育事业发展注入新的活力，并把研究成果辐射到粤西邻近欠发达地区以期对粤西的民办教育有所裨 0 3 调查方法 3.1调查对象 在阳江市范围内现有正规民办学校超过20所，本研究所选取的6 所学校中3 所属于江城区，2 所位于 阳东区