六年级海西家园总结.docVIP

六年级海西家园教学总结 陈燕容 时间过得很快，一学期又将近结束了。本学期我担任六年的海西家园教学，现将海西家园课程教学总结如下： 农村的孩子平时对外界知识了解少，对海西的人文地理，文化知识更是了解甚少，因此，教学地方这一课程时，我结合本班学生的实际，结合海西实际，使学生了解地理环境，社会经济发现状况，区域文化特质等，使学生学好地方课程。而地方课程真实而又亲切，总是以家乡的东西，深深地吸引着他们，让他们学得有兴趣，学得有热情。地方课程以本地区自然地理环境，社会经济发展状况，区域文化物质等为主要内容，编制结构采用主题方式展开，强调学生在自主学习过程中，探讨区域文化独特精神气质的形成。 （一）自然地理环境 １．认识地理地貌的特点：地处山坳与江海之间，平原缺乏，懂得山水培育了海西两种精神。 2．认识气候特点：多梅雨，多台风，气候温湿，时序分明。 （二）社会经济发展状况 1．了解人的血缘和人缘等的关系，以及人们对寿命，儿女财富和地位等的态度，态度，调查就业观念，职业特点，社会与个人的关系。 2．了解率先发展家庭工业，专业市场和个体私营经济，了解人从“质量立市——品牌兴业——市场经济发展的历史进程。 （三）区域文化特质 1．了解海西的风俗民情，分析生死观，时间感，价值观和思维特点，领悟文化发展的连续性。 2．了解海西的文物