总结深入开展物理科学方法教育的几个策略问题张宪魁.ppt

深入开展物理科学方法教育的几个策略问题 1. 四次会议之后的几项工作 2.虚心听取各方意见 认真反思课题工作 3.拓展老师发表研究成果的平台问题 一、四次会议之后的几项工作 1.申报学会重点课题(适合我国国情的科学方法教育的理论与实践) 2.举办课题开题会(3月24日在北京举办,60多位老师参加)02 3.开始子课题立项申请(16个子课题)与物理科学方法教育 基地校的申请工作(830余人,34所基地, 校)开始挂牌,实施研究 4.物理教师杂志社签订协议,开辟物理科学方法教育 论坛(2012年11期-2013年6期) 5.积极筹备并召开全国第5次物理科学方法学术研讨 会(代表150余人,论文视频130篇),分7组进行了小组交 流,推荐16篇作大会交流,将对全国的“物理科学方法 教育”起到更好的引领和推动作用, 6.正式出版“物理科学方法教育视频教程”（广东科技 出版社） 适合我国国情的科学方法教育 理论与实践研究 010 QQ :422549803 E-mail vxk41221@126.com 张宪魁 2013.03.24 于北京18中学 北京市方庄芳星园一区2号楼402室 100078 开题报告 2012.08-2013.07发稿记录 二、虚心听取各方意见 认真反思课题工作 (一)虚心听取 认真分析 关于科学方法教育的内涵问题 008 关于教学模式问题 关于显性化问题 关于文本化规范化问题 关于实证资料问题 018 68 关于贴标签问题 关于方法名词太多的问题 (二)认真反思 课题研究的大方向 课题研究的基本理论 000 物理科学方法教育的理论 与实践研究 适合我国国情的科学方法教育 理论与实践研究 物理科学方法教育的二个阶段 为什么要继续搞 继续搞什么？ 如何继续搞？ 为什么搞？ 搞什么？ 怎么搞？ 成果 005-1,005-2,005-3,005-4,005-5.006,007, 教学模式问题 1.必须有模式 2.要模式的目的最终是不要模式 3.1学2模3创新 关于显性化问题(简谈) 为什么要显性 1.方法是主观范畴的概念 别人研究问题的方法 是很难甚至 不可能悟出 “伽利略经典科学方法树” 100 气体状态方程 05 开普勒定律 06 07 楞次定律 10 10 10 10 2.课标的要求 3.如何显性 何时显性…因人因时因事而异 三、拓展老师发表研究成果的平台 1.成立科学方法教育研究中心 2.继续开展全国性的学术活动(集中?分区?) 3.搞好基地建设(召开基地建设研讨会,基地成果现场会…) 4.拓展发表论文的杂志 成立编审组()推荐,,审查修改 ,会议论文,然后推荐 再请几个杂志开辟专栏(介绍物理教师杂志专栏的情况) 经费问题(评审费问题?) 5.建立网站 发扬学会优良传统 持之以恒坚持课题研究 1.三结合的组织形式是开展教学研究出成果的有力保证 2.民主和谐的研讨氛围与严谨求实的学术态度相结合(举例) 3.结合我们自己的教学选课题