课题三 制备氧气.ppt

* 收集满氧气的集气瓶为什么要正立放在桌面上？ 因为氧气的密度比空气的密度大，倒放会使氧气从瓶口与玻璃片的缝隙中跑掉。 实验结束时为什么要先从水槽中取出导管，后熄灭酒精灯？ 防止水被吸入热的试管，使试管炸裂。 收集的氧气是没有颜色的气体，那么如何证明集气瓶中已经收集满氧气？ 将带火星的木条放于试管口，如果木条复燃，说明集气瓶已经收集满氧气。 验证氧气的化学性质 仔细观察反应的现象。 做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底为什么要铺一层细沙或放少量的水？ 实验 现象 反应的文字表达式 木炭在氧气中燃烧 铁丝在氧气中燃烧 发出白光，放出大量的热，生成使澄清石灰水变浑浊的气体 火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体 碳+氧气 二氧化碳 点燃 铁+氧气 四氧化三铁 点燃 集气瓶底铺一层细沙或放少量水的原因： 防止高温生成物直接落到瓶底使瓶底炸裂。 课题小结 实验室制取氧气的反应原理： 催化剂：在化学反应中能改变其他物质的化学反应的速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质 过氧化氢 水+氧气 二氧化锰 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 加热 用高锰酸钾制备氧气的步骤： 茶 —— 检查气密性 庄 —— 装药品 定 —— 固定仪器 点 —— 点燃酒精灯 收 —— 收集气体 利 —— 导管离开水面 息 —— 熄灭酒精灯 实验室用高锰酸钾制取氧气的注意事项： 检查装置气密性后才能装入药品。 试管口要塞一团棉花。 试管要略向下倾斜。 先预热再集中在药品的下方加热。 气泡连续而均匀放出时才能收集。 集满氧气的集气瓶要盖上玻璃片正放在桌面上。 实验结束时，要先从水槽中取出导气管，再熄灭酒精灯。 如何验满？ 将带火星木条放于集气瓶口， 若木条复燃， 证明瓶内已收集满氧气。 — 操作 — 结论 — 现象 1、实验过程中，手最好勿碰到高锰酸钾。 2、两个集气瓶，一个瓶底要留有少量水，留作铁燃烧的实验。 3、取用高锰酸钾的量：约两大药匙。 4、实验中注意安全。 实验室用高锰酸钾制取并用排水法收集氧气有如下操作步骤，请排列出正确的顺序 1.装入药品 2.固定试管，使试管略向下倾斜 3.检查装置的气密性 4.预热并加热 5.收集氧气 6.熄灭酒精灯 7.从水槽中取出导气管 正确的顺序是：3、1、2、4、5、7、6。 课后完成 阅读P38的资料 “如何大量制取氧气” 作业P40的1、2、3 实验探究P40 4 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第二单元 我们周围的空气 课题三 制取氧气（一） 实验室可用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气 实验2—5(1) 实验2—5(2) 5mL 5%的过氧化氢 5mL 5%的过氧化氢 + 二氧化锰 实验编号 现象 原因 1 2 木条不能复燃 没有放出氧气 有大量气泡冒出木条复燃 常温下，过氧化氢遇二氧化锰放出了氧气 过氧化氢+二氧化锰→氧气+？ 是不是过氧化氢与二氧化锰反应生成了氧气呢？ 二氧化锰在这个反应中扮演了什么角色呢？ 实验2—6 在化学反应中能改变其他物质的化学反应的速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫催化剂（又叫触媒）。 “一变”：改变其他物质的化学反应速率（改变≠加快） “二不变”：本身的质量和化学性质 “考察点”：化学反应前后（不是化学反应中） 过氧化氢 水+氧气 二氧化锰 催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。 过氧化氢 水+氧气 硫酸铜 催化剂在化工生产中有重要作用 有一半以上的化工生产中需要用催化剂，有的化学反应不用催化剂不能进行。 生物体中的酶也是催化剂。 1、催化剂的一变二不变? 一变：改变物质反应的速率 二不变：催化剂本身的质量不变 反应前后化学性质不变 2、催化剂能改变产生的氧气量么？ 催化剂只是改变反应的速率，并没有影响产生的氧气量。 加热高锰酸钾制取氧气 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 加热 过氧化氢 水+氧气 二氧化锰 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 加热 由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应，叫分解反应。 氯酸钾 氯化钾+氧气 加热 二氧化锰 善于利用分类的方法学习化学。 物质 混合物 纯净物 化学反应 化合反应 分解反应 实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰固体混合可得到一种气体，在此反应的前后，二氧化锰的质量（ ） A.变大 B. 变小 C.先变大后变小 D.不变 D 下列有关催化剂的说法正确的是 A.催化剂就是用来加快化学反应速率的 B. 二氧化锰是催化剂 C.没有二氧化锰的催化，过氧化氢也能