检查职业生涯规划执行实效.ppt

第五单元 第1课 管理规划，夯实终身发展的基础 东平县职业中等专业学校 尹逊刚 知识脉络 学习目标 重点难点 第1课时 第2课时 知 抓 明 学 抓：知识脉络 单元联系 本课联系 前四单元 制订 第一单元 职业生涯规划 与职业理想 第二单元 职业生涯发展 条件与机遇 第三单元 职业生涯发展 目标与措施 第四单元 职业生涯发展 与就业、创业 方案与规划 制订 第五单元 管理 延伸与落实 管理 发展 导入新课 抓：知识脉络 本课联系 单元联系 第2课 调整 第3课 评价 第1课 管理 第五单元 行动！ 明：教学目标 认知 情感 运用 理解职业生涯规划管理的必要性，理解终身学习与职业生涯发展的关系。 形成科学管理职业生涯规划的观念，确立终身学习的理念，自信、惜时，努力追求职业理想的实现。 掌握管理职业生涯规划的方式方法，认真执行各项措施，善于借助集体和他人力量检查执行实效，善于时间管理，重视具体行动。 情感态度观念 知：重点难点 重点 难点 目标 1.善于请人督促，检查职业生涯规划执行实效。 2.强化时间观念，才能打好发展基础。 加强职业生涯规划管理的五个维度——实行、组织、指挥、协调、控制。 学：第2课时 导入新课 定期检查 珍惜时间 总结提高 布置作业 执行 第一目： 认真执行职业生涯规划的各项措施 第1课 第二目： 定期检查职业生涯规划执行实效 检查 惜时 第三目： 珍惜在校生活，奠定发展基础 学：第2课时 导入新课 定期检查 珍惜时间 总结提高 布置作业 针对课本118页[读读想想]“督促带来了进步”这一 案例，分析以下问题： 1．小波在校期间的阶段目标是什么； 2．一年级的阶段目标是怎么实现的； 3．我们应该交什么样的朋友才有助于更快进步？ 学：第2课时 导入新课 定期检查 珍惜时间 总结提高 布置作业 针对课本118页[读读想想]“督促带来了进步”这一 案例，分析以下问题： 1．小波在校期间的阶段目标是什么； 2．一年级的阶段目标是怎么实现的； 3．我们应该交什么样的朋友才有助于更快进步？ 结论：勤于自我检查；善于请督促人。 目标的实现离不开检查，检查包括自查和 他人督促。善于请人督促尤其是好朋友的督促 能更快地学会控制自我，取得进步。但交友要 慎重，多交“良友”“益友”，近朱者赤，近 墨者黑。 学：第2课时 导入新课 定期检查 珍惜时间 总结提高 布置作业 卫生 交往 劳动 言行 纪律 技能 互查 自查 一日目标 学：第2课时 导入新课 定期检查 珍惜时间 总结提高 布置作业 定：日清目标。 （自定、互查） 查：昨日目标是否实现？效果如何？ （自查、互查） 评：今日目标是否切合实际、是否可行？ （自评、互评） 清：日事日毕，日清日高。 学：第2课时 针对课本120页[读读想想]“小熙的时间”这一 案例，回答以下问题： 1.小熙共进行了几方面的学习？有何收获？ 2.你有何感悟？ 结论：职业演变需要有发展的基础； 强化时间观念，才能打好发展基础。 时代飞速发展，时间转瞬即逝，职业演变 速度不断加快。 导入新课 定期检查 珍惜时间 总结提高 布置作业 学：第2课时 两组轮流说，一次说1个现在已经消失的职业，看哪个组说得多。再轮流说出新出现的职业，不但比谁说得多，还得比谁说得最新。 导入新课 定期检查 珍惜时间 总结提高 布置作业 学：第2课时 我们在校一共几个月？多少天？ 一天中学习几个小时？文体活动几个小时？睡觉几个小时?吃饭几个小时？聊天几个小时？ 在校期间总共学习时间几个小时？多少天？ 导入新课 定期检查 珍惜时间 总结提高 布置作业 学：第2课时 导入新课 定期检查 珍惜时间 总结提高 布置作业 讲一些珍惜时间的名人故事。 学：第2课时 导入新课 定期检查 珍惜时间 总结提高 布置作业 你的学习时间是如何安排的？一天 的时间中哪些活动最有意义？哪些活动 没有意义？ 将一天的活动时间表列出来，看有 没有浪费时间。 学：第2课时 导入新课 定期检查 珍惜时间 总结提高 布置作业 浪费时间的原因有哪些？ 你有哪些管理时间的好方法？介绍给大家。 学：第2课时 导入新课 定期检查