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民营高校教学质量监控目标体系构建 摘要：改革开放以来，伴随着高等教育大众化进程 的加快，国家高等教育已发展迅猛。民营高等职业教育作为 中国高等教育的一个重要组成部分，教学水平和效果将在一 定程度上影响我国高等教育的质量。高职院校教学质量监控 的目标体系通过人才培养全过程的质量监控，促进人才培养 目标的科学设计和人才培养目标的实现。人才培养目标的实 现是一项系统而复杂的工程，它贯穿于教学的全过程，涉及 到人才培养目标、人才培养过程、人才培养质量等教学质量 管理的各层次和各方面。因此，建立一套融计划、组织、监 督、控制于一体的全员参与教学管理的质量监控目标体系既 是必要且是可行的。 关键词：高职教育质量监控人才培养目标体系教学 管理 随着高等教育规模和结构的不断变化，其质量标准也在 不断发展，而教学效果却要到教育过程完成后才能充分显 现。据此，在教学质量监控中仅对教学结果进行监控显然不 行，应该用发展的质量观去衡量教学质量过程，强调对动态 过程的“适时”监控，必须促使过程控制与目标管理相结 合，通过过程控制达到目标管理。根据人才培养总目标与分 目标的关系，对人才培养目标进行分解，以形成纵横交错、 上下贯通、关系协调的教学质量监控目标体系，使之更具可 操作性和实用性。 针对重庆市范围内抽查的民营高校样本为例，从教学质 量监控的目标体系的构建着手研究。本次调查以民营高校的 师生员工为对象