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《平面向量数量积的坐标表示、模、夹角 》
成都二十中 谢波老师
教学目标
【知识技能】
掌握平面向量数量积运算规律；
【过程与方法】
能利用数量积的5个重要性质及数量积运算规律解决有关问题；
【情感态度价值观】
掌握两个向量共线、垂直的几何判断，会证明两向量垂直，以及能解决一些简单问题。
教学重难点
【教学重点】
平面向量数量积及运算规律。
【教学难点】
平面向量数量积的应用。
教学过程：
一、复习引入：
1．平面向量数量积（内积）的定义：
2．两个向量的数量积的性质： 设a、b为两个非零向量，e是与b同向的单位向量.
1. e?a = a?e =|a|cos?； 2. a?b ? a?b = 0
3. 当a与b同向时，a?b = |a||b|；当a与b反向时，a?b = ?|a||b|. 特别的a?a = |a|2或
4. cos? = ； 5. |a?b| ≤ |a||b|
3．练习：
（1）已知|a|=1，|b|=，且(a-b)与a垂直，则a与b的夹角是（ ）
A.60° B.30° C.135° D.４５°
（2）已知|a|=2，|b|=1，a与b之间的夹角为，那么向量m=a-4b的模为（ ）
A.2 B.2 C.6 D.12
二、讲解新课：
探究：已知两个非零向量，，怎样用和的坐标表示？
1、平面两向量数量积的坐标表示
两个向量的数量积等于它们对应坐标的乘积的和.即
2. 平面内两点间的距离公式
（1）设，则或.
（2）如果表示向量的有向线段的起点和终点的坐标分别为、，
那么(平面内两点间的距离公式)
向量垂直的判定
设，，则
两向量夹角的余弦（）
cos? =
二、讲解范例：
例1 已知A(1， 2)，B(2， 3)，C(?2， 5)，试判断△ABC的形状，并给出证明。
例2 设a = (5， ?7)，b = (?6， ?4)，求a·b及a、b间的夹角θ(精确到1o)
分析：为求a与b夹角，需先求a·b及｜a｜·｜b｜，再结合夹角θ的范围确定其值。
例3 已知a＝（１，），b＝（＋１，－１），则a与b的夹角是多少?
分析：为求a与b夹角，需先求a·b及｜a｜·｜b｜，再结合夹角θ的范围确定其值。
解：由a＝（１，），b＝（＋１，－１）
有a·b＝＋１＋（－１）＝４，｜a｜＝２，｜b｜＝２．
记a与b的夹角为θ，则ｃｏｓθ＝ 又∵０≤θ≤π，∴θ＝
评述：已知三角形函数值求角时，应注重角的范围的确定。
三、课堂练习：
1、P107页1、2、3题
2、已知A(3，2)，B(-1，-1)，若点P(x，-)在线段AB的中垂线上，则x= .
四、小结： 1、
2、平面内两点间的距离公式
3、向量垂直的判定：
设，，则
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