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- 2019-08-02 发布于山东
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花篱笆
教学目标:1.正确、流利地朗读课文。2.了解课文内容,体会花篱笆带给人的亲切感,使学生受到健康、美好情操的陶冶。3.正确认读本课19个生字,会写7个生字。教学重点:
识记生字,理解课文。教学难点:
体会花篱笆带给人的亲切感,使学生受到健康、美好情操的陶冶。教学方法:
通过读一读,画一画,多种形式朗读理解课文。教学流程:
一、引入新课师:(联系生活实际)你们知道什么是围墙吗?你见到的围墙是什么样子的?(学生自由说一说)师:大家见到的围墙好多都是高高的大墙,从里面看不到外面,今天我们来学习《花篱笆》欣赏一下这特别的围墙。(板书课题)(齐读课题)二、初读课文,识记生字1.小朋友们借助拼音自己试着读课文。(记住要读准字音,遇到不认识的生字时,用笔圈出来,多读几遍)2.同桌之间互相检查认生字情况。3.检查生字。(用摘苹果比赛的形式)三、再读课文,理解内容同学们,今天学得真棒,现在读课文,你一定会读得很通顺!快来试一试吧。1.师提出问题:同学们通过读课文,我们认识了花篱笆,那你们知道花篱笆的家在哪里吗?你是怎么知道的?(引导学生说出花篱笆是乡村独好的风景)2.师提出问题:你喜欢花篱笆吗?把你喜欢的地方读给大家听并说一说为什么?(引导学生理解2、3、4自然段,学生说到哪段就讲哪段)(1)
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