上海建科工程咨询有限公司中层培养方案.pptx

呈：上海建科咨询JKEC 中高层干部领导力发展项目 Breakthrough Leadership blended learning program;;建科咨询本次项目是以中高层领导力培养为切入点，通过打造精品项目，以点带面来推动人才培养体系的构建;以监管经理为代表的中高层管理者承担着“上接战略，下接绩效” 管理使命，是市场化竞争转型的重要“抓手”，肩负着企业战略实施的重任;需求分析：在项目设计过程中通过对监管经理岗位职责的深入理解，分析工作中的关键经验，为确定项目目标提供输入;;;;在能力培养点的选择上，凯洛格深入考虑监理经理的工作性质，从通用技能，专业技能和管理技能三个维度，划分出如下能力要求（有待确认）;结合项目的能力需要，为建科匹配最优质的面授资源如下：;凯洛格的优势;;项目操作步骤：明需求—定方案—促发展—评效果;需求调研：通过建科内部资料研读、中高层访谈明确项目需求和监管经理团队能力现状，同时调研结果将作为领导力素质模型和培养方案设计的重要输入;素质测评：借助《卓越领导者测评》工具比较卓越领导者异于平庸者的16项关键素质，为建科咨询构建领导力培养体系提供素质标准参考;领导力素质快速建模：建科中层管理者素质模型的构建流程;基于卓越领导者通用领导力素质模型，建立建科监管经理能力标准，同时根据建科的业务战略和企业文化，筛选补充素质条目，形成领导力素质模型初稿;在中高层研讨会上，我们将与建科中高层管理者共同探讨监管经理群体应具备的能力要求，对前期得出的素质进行验证，达成共识;最终形成建科监管经理领导力素质模型，并针对各素质项定义符合建科要求的行为描述;;为此，我们提出了建科咨询（2015年第一批学员）整体规划总图;启动会：邀请集团高层领导出席项目启动会，讲解公司当前面临的挑战、发展战略以及对本项目的高度期望，明确目标、激发热情。;课程面授：面授培训将引入案例教学的体验，融入更多的角色扮演和情景模拟，将学员带入真实的管理情景当中，当场解决管理疑惑，找出问题的解决办法。;示例;研讨交流 主题融会贯通阶段学习内容 学员现场提交案例信息（涵盖常见的???理问题及挑战），由讲师挑出部分重点问题 课中学员针对重点问题进行研讨交流，讲师促动研讨成果;;;“一书”：经营攻略“打法”集