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大班语言活动：动物马戏团（听说游戏） 【活动目标】 1.能集中注意力倾听同伴的发言,掌握动物名词与量词的搭配。 2.迁移歌谣《两只老虎》中的句式创编复合长句。 【活动准备】 （一）经验准备:幼儿会唱歌曲《两只老虎》,已掌握一定的动物名词和常用的量词、动词形容词等。 （二）材料准备:动物卡片挂饰多于幼儿人数,小丑帽若干,音乐《两只老虎》；数字资源《动物马戏团》 【活动过程】 一、歌表演《两只老虎》,激发幼儿的游戏热情。 （一）播放音乐《两只老虎》,带领幼儿边唱歌边表演,营造快乐的游戏氛围。 二、玩抢答游戏,学习动物名词与量词的搭配。 （一）播放数字资源《动物马戏团》中的动物图片,以抢答的游戏形式,让幼儿说出动物的名词和量词。 1.以狮子、牛、鱼等动物为例(如一只狮子、一头牛、一条鱼),引导幼儿了解功物名词与量词的搭配。 2.小结:一般像老鹰、麻雀、老虎、狮子等飞禽走兽可以说“一只”,牛、羊、驴等家畜一般可以用“一头”,像蛇、鱼等长得比较细长的动物一般称为“一条”,还有马、骡子、斑马一般用“一匹” 三、游戏“动物马戏团”。 （一）请几名幼儿配合,教师讲解示范游戏玩法及规则。 1.玩法:教师戴上小丑帽,扮演动物马戏团的团长:幼儿藏上动物卡片挂饰,扮演各种动物,团长走到某幼儿面前,有节奏地说:“小动物们,小动物们,本领大。”幼儿就要根据卡片上的动物模仿幼儿歌曲《两只老虎》中的歌词说句子,比如卡片上是小鱼,就说:“两条小鱼,两条小鱼,游得快,”说对了,团长就说“请”,动物就能参加马戏团,跟在团长的后面 规则:小动物等团长说完“本领大”,才能接着说句子“两(只)××,两(只)×,×得×”,边说边拿出身上的卡片。团长和团员都要仔细倾听小动物的发言,小动物把量词和句子都说对了,才能参加马戏团。 （二）第一次游戏:引导幼儿自愿组成若干小组,每个小组选一名幼儿戴上小丑帽扮演马团团长,其他幼儿份演动物,进行游戏;引导动物们说对量词、动词和形容词;:提能团长认真倾听,判断动物们说对了,才能让动物加入马戏团。 （三）第二次游戏:引导幼儿互换动物卡片玩游戏;提醒团长和已经参团的幼儿都要认真倾听。 （四）引导语:歌曲《两只老虎》中的两只老虎的样子一样吗?一只怎么样?另外一只呢？咱们试试改成别的动物,编出新的句子。 四、拓展游戏的玩法。 （一）介绍游戏的新玩法和规则。 1.玩法:幼儿戴着小鱼的卡片挂饰,就说:“两条小鱼,两条小鱼,游得快。一条游到东边,一条游到西边,真有趣。” 2.规则:运用歌曲《两只老虎》中的句式,完整创编句子,才能参加马戏团。 （二）第一次游戏:引导幼儿自愿组成若干小组,每个小组选一名幼儿戴上小丑帽,其他幼儿扮演动物,引导扮动物的幼儿运用句式“两(只)××,两(只)××,×得×”和一(只)××××,一(只)××××，真××”,完整地创编句子;提醒团长认真倾听,判断他们说对了,才能让动物加入马戏团。 （三）第二次游戏:引导同组的幼儿交换动物卡片,启发幼儿运用句式编出不同的复合长句,并认真倾听同伴的发言。 五、结束游戏 （一）鼓励幼儿边随着《两只老虎》的音乐,边唱边表演自己创编的句子,自然结束游戏。 【活动延伸】 游戏活动:在语言区提供动物卡片挂饰,引导幼儿继续在游戏中练习创编复合长句。