数学北师大版七年级上册解一元二次方程.ppt

* * * * * * * 等式两边同时加上(或减去)同一个数或同一个代数式，所得的结果仍是等式． 复习导入课题： 等式的基本性质1 等式的基本性质2 等式两边同时乘以(或除以)同一个数(除数不为零)，所得的结果仍是等式． 根据题意列方程的一般步骤： （1）设未知数； （2）找相等关系； （3）列代数式得方程. 1.利用等式的性质解下列方程： （1） 5x – 2 = 8 . （2）3x=2x+1 2.自学课本第135页（例1以前的）内容，独立完成下列各题： （1）用你自己的语言描述：什么是移项？ （2）移项的依据是什么？移项应注意什么问题？ （3）下面的变形是移项吗？从x+5=7，得到5+x=7. （4）移项与交换两项位置的区别是什么？ 解方程：5x－2＝8 解：方程两边都加上2，得 5x＝8＋2 __________ _______ 解方程： 3x＝2x＋1 解：方程两边同时减去2x，得 _______________ ___________ 5x－2＋2＝8＋2 5x＝10 x＝2 3x－2x＝2x＋1－2x 即3x－2x＝1 化简，得x＝1 5x －2 ＝8 5x＝8 ＋2 3x = 2x + 1 3x -2x =1 把方程中的某一项改变符号后，从方程的一边移到另一边，这种变形叫做移项. 移项的依据是什么？移项时，应注意什么问题？ 移项的依据是等式的基本性质1. 移项应注意：移项要变号. （1）2x＋6＝1； （2）3x＋3＝2x＋7. 尝试用移项法解例1、例2，回答下列问题： （1）移项时，通常把 移到等号的左边，把 移到等号的右边. （2）移项应注意什么问题？ . （3）解这样的方程可分三步： 第一步： ； 第二步： ； 第三步： . 含有未知数的项 常数项 移项要变号 移项 合并同类项 系数化为1 自学反馈1 把下列方程进行移项变换 5 x x (-3x) 5 （-3） 9x 1.下面的移项对不对？如果不对，应当怎样改正？ （１）从５＋ｘ＝１０，得ｘ＝１０＋５. （２）从３ｘ＝８－２ｘ，得３ｘ＋２ｘ＝－８. 2.下面方程的解法对吗？如果不对，应怎样改正？ 解方程 ： -2x + 5=4 - 3x 移项，得　３ｘ－２ｘ＝４＋５ 合并同类项，得　ｘ＝９ 　３ｘ－２ｘ＝４－５ x＝－１ 　　　 自学反馈2 3x+7=2－2x，移项，得3x－2x=2－7． 2.化简：2x+8y－5x =2x+5x－8y =7x－8y． 找一找，错在何处？ 错 正确答案：3x+2x=2－7． 错 正确答案：2x+8y－5x=2x－5x＋8y = －3x＋8y． 化简多项式交换两项位置时不改变项的符号； 解方程移项时必须改变项的符号． 自学反馈3： 解下列方程： （1）10x－3＝9 （2）5x－2＝7x＋8 正确理解“移项”：将方程中的某些项改变符号后，从方程的一边移到另一边的变形叫做移项. 注意： （1）所移动的是方程中的项，并且是从方程一边移到另一边，而不是在方程的一边“交换”两项的位置；这里所说的“一边”和“另一边”，是指等号的左边或者右边； （2）移项时要变号（没有移动的项不变号）； （3）在解方程时，通常把含有未知数的项移到方程的左边，把常数项移到方程的右边，这样便于求出未知数的值. 例题：解方程 解： 移项，得 合并同类项，得 系数化为1，得 在解方程时，经过移项、合并同类项后方程化为ax=b（a≠0）的形式，这时要求方程的解，只要将方程两边都除以未知数的系数a（或乘以未知数系数的倒数）就可以得到方程的解x=b/a. 注意： （1）因为除数不能为0，所以a≠0； （2）不要把结果弄颠倒了. 例题：判断下列方程的解法对不对.如果不对错在哪里？应怎样改？ 解： （1）不对.错在系数化1这一步上.方程两边都除以9而不是4.应改为： （2）不对.错在系数化1这一步上.方 程两边都除以 即 乘以 .应改为： 1、今天你又学会了解方程的哪些方法？有哪些步聚？每一步的依据是什么？ 2、今天讨论的问题中的相等关系又有何共同特点？ 七嘴八舌说一说 移项（等式的基本性质1） 合并同类项（合并同类项法则）