初一上册数学代数式知识点讲与练.pptVIP

* * * 教学目标： 1、借助“数值转换机”的输入和输出，让学生初步感受函数的对应思想。 2、在代数式求值过程中，感受字母取值的变化与代数式的值之间的联系，能利用代数式的值推断一些代数式所反映的规律。 （1）观察下面一组数值转换机，你能写出图1的输出结果，找出图2的转换步骤吗？试试看。 （2）利用上面数值转换机，填写下表： 输入 －2 0 3 图1的输出 图2的输出 想一想： －15 －3 15 －21 －16 0 －18 －30 －1 －6 图1 图2 输入（χ） －2 0 3 图1的输出 6χ－3 －15 －6 －3 －1 15 图2的输出 6(χ－3) －30 －21 －18 －16 0 （3）观察上表，回答问题： ①一般地，对于同一个数值转换机，当输入的字母χ的值不同时，输出的结果相同吗？ ②上面的两个数值转换机，当输入字母χ的值相同时，输出的结果相同吗？ 议一议： 填写下表，观察下列两个代数试的值的变化情况 n 1 2 3 4 5 6 7 8 5n+6 n2 （1）随着n的值逐渐变大，两个代数式的值如何变化？ （2）估计一下，哪个代数式的值先超过100？ 11 16 21 26 31 36 41 46 1 4 9 16 25 49 36 64 例1???? 当a=2时，求代数式2a3+3a+5的值。 解：当a=2时， 2a3+3a+5 =2×23+3×2+5 =2×8+6+5 =27 注意：如果代数式中省略乘号，代入求值时需添上乘号。 　 练1 . 求代数式x2-1的值 (1)x=2时， (2)x= 时， 解(1)当x=2时 x2-1= 22-1 = 4-1 = 3 从这个例题可以看到： (1)求代数式的值，就是把代数式中的字母用数来代替，然后再进行计算。 (2) 代数式有乘方运算，当底数为分数时，要添上括号。 (2)当x= 时 x2-1= ( )2-1 = -1 = -3/4 　 练2 . 当a=4，b=-2时，求下列代数式的值： (1)(a+b)2； (2)(a-b)2 (3)a2+b2； (4)a2-b2 解(1) a=4，b=-2时 (a+b)2 = [4+(-2)]2 =2 2 =4 (2) a=4，b=-2时 (a-b)2 = [4-(-2)]2 =6 2 =36 (3) a=4，b=-2时 a2+b2 = 42+(-2)2 =16+4 =20 (4) a=4，b=-2时 a2-b2 = 42- (-2) 2 =16-4 =12 从这个例题可以看到：当a、b的值相同时， (a+b)2 a2+b2 值并不相同，所以不能把这两个代数式混为一谈。 同样：当a、b的值相同时， (a-b)2 a2-b2 值也不相同，所以也不能把这两个代数式混为一谈。 四、归纳 1、求代数式的值的步骤: (1)写出条件：当……时 (2)抄写代数式 (3)代入数值 (4)计算 解：当x=2，y=-3时 x(x-y) = 2×[2-(-3)] =2 ×5 =10 例3 .当x=2，y=-3时， 求代数式x(x-y)的值 2、在代入数值时，注意一些要添加括号的情况： (1)代入负数时要添上括号。 (2)如果字母是分数，并要计算它的平方、立方，代入时也要添上括号。 练一练,你会了吗 ? 1.当x= 3, y= - 2 时, 分别求下列代数式的值: 　 　　　　　　 　　 2、如下图是一数值转换机的示意图，若输入 的 值为3，求输出的结果？ 3、下面是两组连续的数值转换机 输入 x x2 —3 输出y 输入y 5y +2 输出 若将x = -2输入，则输出的y的值是________；经过两个数值转换机转换后，最终输出的结果是________。 如下图是一数值转换机的示意图，若输入的 值为32， 求输出的结果为多少？ 90 输入x 输出结果 否 （1）当 时，求代数式