【提高练习】《分式方程》(数学人教八上).docx

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《分式方程》提高练习 已知分式方程2x+ax-1=1的解为非负数,则a的取值范围是______ . 已知关于x的分式方程2x-mx+1=3的解是正数,那么字母m的取值范围是______. 若分式方程xx-1+m1-x=2无解,则 若关于x的分式方程m-1x-1=2的解为非负数,则m的取值范围是______. 已知关于x的方程ax-1x-2=1x-2无解,则a= 若关于x的方程2x-2+x+m2-x=2有增根,则m 若关于x的分式方程k-1x+1=2的解为负数,则k的取值范围为______. 已知关于x的分式方程a+2x+1=1的解是非正数,则a的取值范围是______ . 若分式方程xx-4=2+ax-4有增根,则a的值为 若关于x的方程x-2x-3=2+mx-3无解,则m的值为 答案和解析 【答案】 1. a≤-1且a≠-2?? 2. m-3?? 3. 1?? 4. m≥-1且m≠1?? 5. 0或1?? 6. 0?? 7. k3且k≠1?? 8. a≤-1且a≠-2?? 9. 4?? 10. 1?? 【解析】 1. 解: 分式方程转化为整式方程得,2x+a=x-1 移项得,x=-a-1, 解为非负数则-a-1≥0, 又∵x≠1, ∴a≠-2 ∴a≤-1且a≠-2, 故答案为:a≤-1且a≠-2. 先把分式方程转化为整式方程求出用含有a的代数式表示x,根据x的取值求a的范围. 2. 解: 2x-m=3x+3 ∴2x-3x=m+3∴x=-m-3 ∵x0,且x+1≠0, ∴x0∴-m-30∴m-3 故答案为:m-3 先分式方程求解,然后令x0且x+1≠0即可求出 3. 解: 方程去分母,得:x-m=2(x-1), 解x-1=0得:x=1, 把x=1代入x-m=2(x-1),解得:m=1. 故答案是:1. 首先把方程去分母转化为整式方程,然后把能使方程的分母等于0的x的值代入即可求解. 本题考查了分式方程无解的条件,理解分式方程的增根产生的原因是关键. 4. 解: 去分母得,m-1=2(x-1), ∴x=m+12, ∵方程的解是非负数, ∴m+1≥0即m≥-1 又因为x-1≠0, ∴x≠1, ∴m+12≠1, ∴m≠1, 则m的取值范围是m≥-1且m≠1. 故选:m≥-1且m≠1. 先解关于x的分式方程,求得x的值,然后再依据“解是非负数”建立不等式求m的取值范围. 本题考查了分式方程的解,由于我们的目的是求m的取值范围,因此也没有必要求得x的值,求得m-1=2(x-1)即可列出关于m 5. 解: ax-1x-2=1x-2 去分母得: ax-1=1, 则ax=2, ①当a=0,此时分式方程无解, ②当a≠0,则x=2a=2, 解得:a=1, 故当a=0或1时,关于x的方程ax-1x-2=1x-2无解. 故答案为:0或1. 6. 解: 方程两边都乘以(x-2)得, 2-x-m=2(x-2), ∵分式方程有增根, ∴x-2=0, 解得x=2, ∴2-2-m=2(2-2), 解得m=0. 故答案为:0. 方程两边都乘以最简公分母(x-2),把分式方程化为整式方程,再根据分式方程的增根就是使最简公分母等于0的未知数的值求出x的值,然后代入进行计算即可求出m的值. 本题考查了分式方程的增根,增根问题可按如下步骤进行: ①让最简公分母为0确定增根; ②化分式方程为整式方程; ③把增根代入整式方程即可求得相关字母的值. 7. 解: 去分母得:k-1=2x+2, 解得:x=k-32, 由分式方程的解为负数,得到k-320,且x+1≠0,即k-32≠-1, 解得:k3且k≠1, 故答案为:k3且k≠1 8. 解: 去分母,得a+2=x+1, 解得:x=a+1, ∵x≤0,x+1≠0, ∴a+1≤0,x≠-1, ∴a≤-1,a+1≠-1, ∴a≠-2, ∴a≤-1且a≠-2. 故答案为:a≤-1且a≠-2. 先解关于x的分式方程,求得x的值,然后再依据“解是非正数”建立不等式求a的取值范围. 解答本题时,易漏掉a≠-2,这是因为忽略了x+1≠0这个隐含的条件而造成的,这应引起同学们的足够重视. 9. 解: 解:方程两边都乘(x-4), 得x=2(x-4)+a ∵原方程有增根, ∴最简公分母x-4=0, 解得x=4, 当x=4时,a=4. 故答案为4. 增根是化为整式方程后产生的不适合分式方程的根.所以应先确定增根的可能值,让最简公分母(x-4)=0,得到x=4,然后代入化为整式方程的方程算出a的值. 本题考查了分式方程的增根,增根问题可按如下步骤进行: ①

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