【提高练习】《分式方程》（数学人教八上）.docxVIP

《分式方程》提高练习 已知分式方程2x+ax-1=1的解为非负数，则a的取值范围是______ ． 已知关于x的分式方程2x-mx+1=3的解是正数，那么字母m的取值范围是______． 若分式方程xx-1+m1-x=2无解，则 若关于x的分式方程m-1x-1=2的解为非负数，则m的取值范围是______． 已知关于x的方程ax-1x-2=1x-2无解，则a= 若关于x的方程2x-2+x+m2-x=2有增根，则m 若关于x的分式方程k-1x+1=2的解为负数，则k的取值范围为______． 已知关于x的分式方程a+2x+1=1的解是非正数，则a的取值范围是______ ． 若分式方程xx-4=2+ax-4有增根，则a的值为 若关于x的方程x-2x-3=2+mx-3无解，则m的值为  答案和解析 【答案】 1. a≤-1且a≠-2?? 2. m-3?? 3. 1?? 4. m≥-1且m≠1?? 5. 0或1?? 6. 0?? 7. k3且k≠1?? 8. a≤-1且a≠-2?? 9. 4?? 10. 1?? 【解析】 1. 解： 分式方程转化为整式方程得，2x+a=x-1移项得，x=-a-1，解为非负数则-a-1≥0，又∵x≠1，∴a≠-2∴a≤-1且a≠-2，故答案为：a≤-1且a≠-2．先把分式方程转化为整式方程求出用含有a的代数式表示x，根据x的取值求a的范围． 2. 解： 2x-m=3x+3∴2x-3x=m+3∴x=-m-3∵x0，且x+1≠0，∴x0∴-m-30∴m-3故答案为：m-3先分式方程求解，然后令x0且x+1≠0即可求出 3. 解： 方程去分母，得：x-m=2(x-1)，解x-1=0得：x=1，把x=1代入x-m=2(x-1)，解得：m=1．故答案是：1．首先把方程去分母转化为整式方程，然后把能使方程的分母等于0的x的值代入即可求解．本题考查了分式方程无解的条件，理解分式方程的增根产生的原因是关键． 4. 解： 去分母得，m-1=2(x-1)，∴x=m+12，∵方程的解是非负数，∴m+1≥0即m≥-1又因为x-1≠0，∴x≠1，∴m+12≠1，∴m≠1，则m的取值范围是m≥-1且m≠1．故选：m≥-1且m≠1．先解关于x的分式方程，求得x的值，然后再依据“解是非负数”建立不等式求m的取值范围．本题考查了分式方程的解，由于我们的目的是求m的取值范围，因此也没有必要求得x的值，求得m-1=2(x-1)即可列出关于m 5. 解： ax-1x-2=1x-2 去分母得：ax-1=1，则ax=2，①当a=0，此时分式方程无解，②当a≠0，则x=2a=2，解得：a=1，故当a=0或1时，关于x的方程ax-1x-2=1x-2无解．故答案为：0或1． 6. 解： 方程两边都乘以(x-2)得，2-x-m=2(x-2)，∵分式方程有增根，∴x-2=0，解得x=2，∴2-2-m=2(2-2)，解得m=0．故答案为：0．方程两边都乘以最简公分母(x-2)，把分式方程化为整式方程，再根据分式方程的增根就是使最简公分母等于0的未知数的值求出x的值，然后代入进行计算即可求出m的值．本题考查了分式方程的增根，增根问题可按如下步骤进行：①让最简公分母为0确定增根；②化分式方程为整式方程；③把增根代入整式方程即可求得相关字母的值． 7. 解： 去分母得：k-1=2x+2，解得：x=k-32，由分式方程的解为负数，得到k-320，且x+1≠0，即k-32≠-1，解得：k3且k≠1，故答案为：k3且k≠1 8. 解： 去分母，得a+2=x+1，解得：x=a+1，∵x≤0，x+1≠0，∴a+1≤0，x≠-1，∴a≤-1，a+1≠-1，∴a≠-2，∴a≤-1且a≠-2．故答案为：a≤-1且a≠-2．先解关于x的分式方程，求得x的值，然后再依据“解是非正数”建立不等式求a的取值范围．解答本题时，易漏掉a≠-2，这是因为忽略了x+1≠0这个隐含的条件而造成的，这应引起同学们的足够重视． 9. 解： 解：方程两边都乘(x-4)，得x=2(x-4)+a∵原方程有增根，∴最简公分母x-4=0，解得x=4，当x=4时，a=4．故答案为4．增根是化为整式方程后产生的不适合分式方程的根.所以应先确定增根的可能值，让最简公分母(x-4)=0，得到x=4，然后代入化为整式方程的方程算出a的值．本题考查了分式方程的增根，增根问题可按如下步骤进行：①