【素材】《电动势》电动势说课稿（人教版）.doc

《电动势》说课稿 一、教材分析 《电动势》处于人教版高中物理选修3-1第二章第二节，是恒定电流这一章的重点概念，是掌握闭合电路欧姆定律的关键和基础，是后面学习电磁感应中感应电动势的基础，贯穿整个电磁学体系，在中学物理中占有重要地位。 二、教学目标分析 1、知道电源是将其他形式的能转化为电能的装置。 2、了解电路中自由电荷定向移动过程中，静电力和非静电力的做功和能量转化的关系 。 3、了解电源电动势的基本含义，知道其定义式 。 4、理解电动势和电势差的区别和联系。 三、教学重难点分析 重点：电动势概念的理解。 难点：1、电动势概念的引入和定义式。 2、非静电力概念引入以及对非静电力做功的理解。 3、电动势和电势差的区别。 四、教学策略 1、通过多媒体课件，形象的演示非静电力和非静电力做功，培养学生分析物理问题的能力。 2、类比法的运用，用电源类比抽水机，便于理解，增加学生学习兴趣，培养学生的迁移类推能力。 3、比值定义法定义电动势，这是物理学中经常采用的方法，培养学生利用数学工具描述物理量的能力。 4、借助已有的知识与方法，类比迁移到解决不熟悉问题，培养学生形成自我学习能力。 5、使学生通过对电池种类的了解，感觉物理贴近生活，联系社会实际，并且使学生意识到电池回收和环境保护的重要性。 五、教学过程分析 （一）引入新课 1、回顾课本41页图2.1-1，要使A和B之间有持续不断地电流，需要接入电源，因为电源可以把电子从A搬运到B，搬运过程是怎样进行的？ 2、播放水果电池视频提高学生的兴趣。 （二）新课推进 1、非静电力的引入这部分主要是采用多媒体课件结合问题讨论的方法来解决的。通过逐步深入的提出问题、层层推进的解答的方式来达到教学目标 思考讨论 （1）在导线中，电场方向是怎样的？ （2）在外电路，正电荷如何移动？电流方向是怎样的 （3）在电源内部电场是怎样的？电源内部的电流方向如何？ （4）电源把正电荷从电源的负极搬到正极，电场力做正功还是负功？ （5）什么力来克服电场力做功？在这个过程当中能量如何转化？ 在搬运的过程中，需要有外力作用，外力克服电场力做功，其他形式的能转化为电势能，这个外力就是非静电力。外电路中电能转化成其他形式的能，内电路中其他形式的能转化为电能。 2、电动势的引入 通过类比的方法，将电源类比抽水机，引入电动势来表征电源的这种特征。 定义：将电量为q的正电荷，从电源的负极移向电源的正极的过程中，电源的非静电力所做的功W非与被移送的电荷的电量q的比值叫做电源的电动势E。 3、电动势和电势差的区别和联系 在这一部分，通过画表格的方法，使学生直观形象的理解这两个概念 4、介绍电源的另外两个参数：内阻和容量。 5、调查常用可充电电池，哪些种类的电池对环境有较大污染，哪些相对干净。 三、巩固练习，用幻灯片出示习题，请同学们逐一解答