一年级上册音乐第6课《我爱我的家》.pptVIP

* 这个过程可作为教学引入使用，授课教师先简单介绍自己的家的住址，我的家住在……。然后，设问：你们的家在哪里呢？从而揭示课题。“今天，让我们一起来说说：我的家。” * 教师可使用自己的全家福替换这张图片，向学生介绍自己的全家福，让学生先猜一猜，设问：哪个是我呀？你们觉得我长得象爸爸呢，还是象妈妈呢？为什么我长得象他们呀？然后再让学生上台介绍。引导学生认识到：自己是爸爸、妈妈的亲骨肉，血管里流的是他们的血液，爸爸、妈妈是自己最亲近的人。 * 教师可先在黑板上或实物投影仪上以简笔画的形式画出自己的家及周围的布局，然后引导学生画出自己的家及周围的布局，再让学生上台说一说自己的家，培养学生对家的喜爱之情。 我爱我的家 我们每个人都有一个可亲可爱的家，家庭的温暖，让我们每个人都充满激情和快乐。同学们，介绍一下你们的家吧！ 让我们来说一说自己的家吧！ 我的爱是什么？ 生活中的每一天，我们都感受着人的爱。那是来自妈妈的一个拥抱，爸爸的一个眼神，或者一顿可口的晚餐……爱，不只是一个字。那你的爱是什么呢？ 妈妈生病了，我会说 全家人一起吃饭时，我会说 演一演 当妈妈买菜回来时； 当爸爸下班回家时。 爸爸： 我昨天送生病的同学回家，所以回来晚了，您别生气了,我爱您,希望您今天工作开心！还有，以后您不要回来太晚，妈妈会担心的。