优学优考2018学年高中数学第三章节导数应用3.1.2函数的极值教案8北师大版选修2-2.pptVIP

* 函数的极值 一、教学目标：1、知识与技能：⑴理解函数极值的概念；⑵会求给定函数在某区间上的极值。2、过程与方法：通过具体实例的分析，会求函数的极大值与极小值。3、情感、态度与价值观：让学生感悟由具体到抽象，由特殊到一般的思想方法。 二、教学重点：函数极值的判定方法 教学难点：函数极值的判定方法 三、教学方法：探究归纳，讲练结合 四、教学过程 * 一、复习: 利用函数的导数来研究函数的单调性其基本的步骤为: ①求函数的定义域; ②求函数的导数 ; ③解不等式 0得f(x)的单调递增区间; 解不等式 0得f(x)的单调递减区间. 在上节课中,我们是利用函数的导数来研究函数的单调性的. 下面我们利用函数的导数来研究函数的极 值问题. * 二、新课探析 　1．函数的极值: 一般地,设函数y=f(x)在x0及其附近有定义,如果f(x0)的值比x0附近所有各点的函数值都大,我们说f(x0)是函数y=f(x)的一个极大值;如果f(x0)的值比x0附近所有各点的函数值都小,我们说f(x0)是函数y=f(x)的一个极小值.极大值与极小值统称极值. o a X1 X2 X3 X4 b a x y * 请注意以下几点: (1)极值是一个局部概念.由定义,极值只是某个点的函数值与它