小学学风建设实施方案.docxVIP

　　一、指导思想为了认真落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，坚持以人为本，以全面提高学生综合素质为目标，进一步推动我校教育教学改革，稳步提升教育内涵，现结合学校实际，特制定本方案。　　二、活动主题狠抓学风，促进班风，塑造校风，构建和-谐校园三、学风存在的问题1、有些学生学习投入时间、精力不足，不能按时完成老师布置的学习任务。　　2、有些学生学习目的不明确，学习态度不端正，学习自觉性差，专心程度不够。　　3、有些学生上课不认真听讲，在上课时说话、做小动作、睡觉、看与本节课无关的书籍，影响课堂的正常秩序。　　4、有些学生学习过程中易满足，忧患意识不强，得过且过，小进即安，小退即弃。　　学习无动力，被-迫式学习，缺乏自主学习意识，成绩停滞不前或大幅度倒退。　　5、有些学生假学习现象严重，平时抄作业、抄答案、拼凑作业，应付欺骗老师检查，不能向家长如实反映在校学习情况和纪律表现，欺骗家长，掩饰存在问题。　　6、有些学生班级无凝聚力、向心力，学生集体荣誉感差，班风懒、散、缓、拖，成绩落后。　　7、有些学生学习过程中无计划、无安排、无目标、盲目，学习效率低，学习方法不科学，无短期和长期的学习奋斗目标。　　8、有些学生不认真复习功课、完成作业，交头接耳，打闹喧哗，影响他人。　　四、活动目标1．加强学生思想教育，树立正确的学习观。　　引导学生树立明确的学习目标，转变学习态度，自觉规范自身行为，促进优良学风的形成。　　2．严格养成教育，规范日常管理。　　在全校启动“遵规守纪，勤奋学习常规教育，大力开展“遵守学校纪律、遵守课堂纪律和“认真预习、认真上课、认真作业、认真复习、认真考试为主题的主题教育活动，在全校努力营造积极进取的学习氛围。　　3．加强学生自我教育，培养学生自律意识。　　组织召开 “学风建设主题班会活动；开展各类先进的评比，大力宣传学风建设中的好人好事、先进个人和先进集体。　　4．发挥教师、伙伴作用。　　教师要注重向学生推介科学学习方法，宣讲学习策略，加强学习督导，引导学生明确学习目的，掌握学习方法；在学生中树立学习典型，发挥学生干部的先进模范作用，提倡伙伴结对组建“1+1学习互助小组，带动广大同学积极行动起来，使学风建设全方面的落实，进而形成良好的校风。　　五、实施步骤第一阶段：宣传动员阶段（2011年9月）1、全校要深入宣传，广泛动员，召开教师及学生动员大会，在教师、学生中进行广泛宣传，提高师生对学风、校风建设活动的认识。　　 2、少先队通过广播、宣传栏、国旗下讲话等途径在全校范围内营造开展教风学风建设的舆-论氛围。　　3、班主任组织本班同学，通过班会、学习园地等对本次活动进行深入细致的宣传和动员，营造“人人讲刻苦学习，班班创优良学风的良好氛围。　　4、教导处对重点学生进行摸底，协同班主任进行分析，并建立档案，进行跟踪，了解学风建设进展情况。　　第二阶段：实施推进阶段（2011年10月——12月）1．强化日常行为习惯管理。　　认真贯彻落实《小学生日常行为规范》及学校有关规定，加强教师、学生日常行为等的管理和检查，为学风建设提供制度保障。　　2．各班认真查找班级班风、学风中存在的突出问题，积极讨论如何营造良好的班风、学风，结合实际，组织召开以学风建设为内容的主题班会和学习经验交流座谈会，开展“一对一等多种形式的帮扶活动，充分调动同学们学习的积极性，端正学习态度，明确学习目的，从而认识到学习的重要性、紧迫性，树立竞争意识。　　3．少先队举办一次以“做学习的主人为题的征文演讲比赛，旨在引导学生树立明确的学习目标，增强自信心，追求新理想。　　 4．教导处对重点学生进行跟踪。　　第三阶段：总结巩固阶段（2011年12月）1．学风建设活动结束后，各班要及时进行工作总结，好的方法汇编成册，在全校范围内进行推广实施。　　2．树立学习标兵，弘扬学习风气。　　结合教风学风建设活动各项评价指标推荐学习标兵，学校审核后对其进行表彰，并将这些先进个人的典型事迹以专题报道等形式在全校集中宣传。　　 六、主要活动安排七、组织保障加强学风建设，需要领导高度重视，全校师生共同参与，各部门协同配合。　　学校要统筹协调，把学风建设摆在学校工作的重要位置，加强督导检查。　　通过多方共同努力，切实提高教育教学质量。　　 1．成立学校学风建设领导小组 组长：张一平副组长：肖昌光 王兰英 组 员：全体教师2．全校教师要牢固树立“以学生为本的教育理念，强化责任意识、大局意识、服务意识，主动为教育教学、教师和学生服务，严格执行学校各项管理规章制度，把建设良好的学风做为一项长期工作，常抓不懈。　　3．全体班主任要坚持不懈地深入开展学风、班风建设活动，坚持正确的育人观，树立大局意识，充分发挥组织监督作用，组织本班