语文人教版必修三同步训练一名物理学家的教育历程(附答案).docVIP

PAGE PAGE 7 14　一名物理学家的教育历程 1．给下列加点的字注音。 斑斓(　　)　　栅栏(　　)　　目眩(　　) 怪诞(　　) 贪婪(　　) 人寰(　　) 湮没(　　) 杜撰(　　) 畏葸(　　) 2．辨析下列字形并组词。 3．解释下列句中加点的词语。 (1)我为慢慢畅游在水底睡莲之中五彩斑斓的鲤鱼所陶醉。 (2)我们就像自鸣得意地在池中游动的鲤鱼。 (3)我决定要对这一秘密刨根究底。 (4)年轻人的一个优点就是不会由于世俗的约束而畏葸不前。 4．初步感知课文，根据课文内容填空。 文章的题目是“一名物理学家的教育历程”，因此，叙述的主要顺序是按照________顺序。但是作者并没有从童年到小学到初中到高中进行叙事，而是通过开头就提到童年的两件趣事“______________、________________”以及高中时______________的事例，突出他成为一名“物理学家”的“教育历程”。与此同时，作者并不是简单地叙述成长故事，而是蕴涵着深刻的科学精神，可以说童年的两件趣事让“我”明白了________和________对成为优秀科学家的重要性，高中时的事例让“我”明白了实验精神对成为优秀科学家的重要性。启示我们只有具有这些科学精神，才能有所突破。 答案：1．lán　zhà　xuàn　dàn　lán　huán　yān　zhuàn　xǐ 2．①栅栏/蹒跚/珊瑚/姗姗来迟　②遐想/闲暇/蒹葭/瑕不掩瑜　③惊诧/叱咤/亻宅傺/姹紫嫣红 ④人寰/丫鬟/方圜/投缳自尽 3．(1)形容色彩繁多艳丽，十分好看。 (2)自己认为非常得意。 (3)刨出根子，追问到底。 (4)畏惧害怕，不敢前进。 4．时间　鲤鱼世界的幻想　爱因斯坦的故事 建立实验室　想象　兴趣 阅读下面的文字，完成5～8题。 童年时的第二件事也给我留下深刻的印象。我八岁时曾听过一个故事，此后它一直留在我的脑海里。记得我的中学老师给班里讲了一个已故伟大科学家的故事。他们极其崇敬地讲到他，称他是整个人类历史上最伟大的科学家。他们说很少有人能够理解他的思想，但是他的发现却改变了整个世界和我们周围的一切。我不理解他们想告诉我们的许多东西，但是最使我对此人感兴趣的是他未能完成自己的伟大发现就撒手人寰。他们说他多年潜心于这个理论，但是他死之后，他的未完成的论文仍然摆放在自己的办公桌上。 我被这个故事迷住了。对于一个孩子，这是很神秘的。他未完成的工作是什么？他桌上论文的内容是什么？什么问题可能会如此难以解决而又非常重要，值得如此伟大的科学家把他的有生之年花费在这种研究之中？由于好奇，我就决定学习我能学到的关于爱因斯坦的一切以及他的未完成的理论。我记得，我花了好多时间静静阅读我能够找到的关于这个伟人和他的理论的每一本书。这种记忆到现在仍然温暖如春。我读完当地图书馆的书之后，就开始在全市搜寻图书馆和书店，急切地查找有关线索。不久我就知道这个故事比任何的神秘谋杀故事更加激动人心，也比我曾想象的任何事情都重要。我决定要对这一秘密刨根究底，纵然为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞。 不久，我就知道爱因斯坦桌上未完成的论文就是他企图构造的所谓的统一场论。这个理论能解释所有的自然规律，从细小的原子到浩瀚的星系。然而，作为一个孩子，我却不能理解，畅游在茶园池水中的鲤鱼和爱因斯坦桌上未完成的论文可能存在着某种联系。对于用更高的维数可能是解决统一场论的关键这一点我不理解。 5．“童年时的第二件事也给我留下深刻的印象”一句中的“第二件事”是什么？ 6．“他们说很少有人能够理解他的思想，但是他的发现却改变了整个世界和我们周围的一切。”对这句话你是如何理解的？ 7．“我决定要对这一秘密刨根究底，纵然为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞。”“这一秘密”具体是指什么？用文中的话来回答。 8．“畅游在茶园池水中的鲤鱼和爱因斯坦桌上未完成的论文可能存在着某种联系”一句中“可能”为什么不能换用肯定的说法？ 答案：5．第二件事是对爱因斯坦未完成事业的向往。 6．这句话说明这位伟大的科学家贡献巨大，表现了人们对他的无限崇敬之情。 7．这一秘密指：“他未完成的工作是什么？他桌上论文的内容是什么？什么问题可能会如此难以解决而又非常重要，值得如此伟大的科学家把他的有生之年花费在这种研究之中？” 8．“可能”表推测，一是体现了说明文语言的严密性，二是说明了对二者的关系在当时确实不能理解，因为还有很多理论性的问题不能解决，特别是“用更高的维数可能是解决统一场论的关键”不能理解。 一、基础积累 1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(　　) A．模糊(mó)　　　模具(mó)　　　模子(mú) B．湮灭(yān) 畏葸(sī) 慰藉(jiè) C．