三年级下语文第一单元三疑三探教案.docVIP

1、燕子 【教材分析】 《燕子》这篇课文描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。全文结构清晰，语言优美明快是这篇课文在表达上的主要特点。引导学生体会燕子的可爱以及作者细致观察和描写生动的方法，是这篇课文教学的重点。 【教学准备】 教师：生字词卡片、多媒体课件。 学生：让学生在生活中体验春天。 【教学目标】 1.会认9个生字，会写14个生字。 2.有感情地朗读课文，重点指导朗读第二自然段，能够仿照课文第一自然段，描写一种小动物的外形特点。 3.感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。 【教学重点】 通过燕子外形、动作描写的语句，体会燕子的活泼可爱。学习作者细致观察和（比喻、拟人）等生动的描写方法。 【教学方法】 三疑三探 【教学过程】 首次备课 二次备课 【教学过程】 一、谈话导入 1.当我们度过愉快的寒假，重新回到学校，春天，也悄悄地来到我们身边。同学们，一说到春天，你会想到什么？ 2.导入新课：同学们知道的有人说，燕子是春天的使者。让我们一起走进课文，去欣赏美丽的燕子。 二、检查预习整体感知 1.生字词 （1）字音：“拂”的读音是“fú”，不要错读成“fó”。“掠”是撮口音。 （2）字形：“燕”的上部分是“廿”，不要错写成“艹”；注意“聚”的下面不要写成“水”；“尖”，上小下大，“稻“