思想品德人教版八年级上册文明出行，做儒雅少年.docxVIP

教学题目 文明出行，做儒雅少年 教学目标 了解什么是文明的交通行为，什么是不文明的交通行为，不文明的交通行为会带来什么后果以及在以后的日常生活中如何文明出行。培养学生们的道德意识，弘扬中华文化，树立文明出行新风尚，为实现伟大中国梦出一份力。 教学内容 “富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标。其中，文明是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。践行社会主义价值观体系，树立新风尚，我们应从娃娃抓起。近年来，交通状况令人堪忧，一些不文明的交通行为屡禁不止。那么，我们的学生如何从自身做起养成文明出行的好习惯呢？这是我们这节课要着力解决的问题。 老师以一辆公交车的口吻，自述从车站到学校的路途中遇到的问题，在与学生的互动过程中，帮助学生掌握文明出行的相关交通法规。 教学重点 有序上下车。 分析引起堵车的原因。 利用朋友圈，发出“文明出行，做儒雅少年”的倡议。 教学难点 红绿灯的辨别。 警察交通手势的辨别。 学情分析 通过学生调查显示，我们学校的学生存在上下车拥挤、不走人行横道、乱穿马路、不认识红路灯和交警手势、不懂交通法规等现象，针对学生存在的这一系列问题，我设计了“文明出行，做儒雅少年”的课程，让学生增强法制意识，文明出行。 教学方法 小品演出，引出不文明乘车行为。 图片展示，引导学生了解如何过红绿灯。 小组探究，思考引起交通拥堵的原因。 发朋友圈，思考如何发出