苏教版四年级上册数学5-8单元知识点.docx

第五单元???解决问题的策略 解决问题时可以通过列表、画线段图等方法进行分析。 解决问题的步骤： 审题（整理条件、问题）； 分析数量关系； 列式解答； 检验反思。 列表整理：要把题目中条件和问题分类整理出来。 分析数量关系：可以从条件想起，看根据哪两个条件可以求出一个问题；也可以从问题想起，看要求题目中的问题需要知道哪些条件。（本单元重点题型：归一和归总） 检验反思：检验的方法不止一种：可以再算一遍检验；可以用另一种方法检验；可以把得数代入原题检验。 第六单元???可能性 会用可能、不可能、一定描述生活中的具体事件。 例：太阳一定会从东方升起。 地球不可能是方的。 明天可能会下雨。 事件发生的可能性是有大小的。 判断事件发生的可能性大小，要先列举出整个事件中所有可能出现的结果，再根据列举出的结果进行判断。 第七单元 整数四则混合运算 1、运算顺序： （1）在没有括号的算式里，只有加减法或者只有乘除法，要按照从左到右的顺序依次计算。 （2）在没有括号的算式里，既有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，再算加、减法。 （3）在含有小括号的算式里，要先算括号里面的，再算括号外的。 （4）在一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。 2、三步计算的解决问题 第八单元：垂线与平行线 1、线段、射线、直线的相同点和不同点 相同点 不同点 端点数 长度 线段 直的 2个 有限长 射线 1个 无限长 直线 没有 无限长 2、两点之间线段最短。 3、连接两点的线段的长度叫作这两点间的距离。 4、从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。角是由一个顶点和两条边组成的。角的大小和角的两边张开的大小有关。 5、 直角=90度 平角=180度 周角=360度 1平角＝2直角 1周角＝2平角＝4直角 锐角小于90度 钝角大于90度且小于180度 6、两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直，其中一条直线是另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫作垂足。 7、从直线外一点到这条直线所画的垂直线段的长度，叫作这点到直线的距离。 8、在同一平面内，不相交的两条直线互相平行，其中一条直线是另一条直线的平行线。 9、一副三角尺的度数分别是：30度、60度、90度和45度、45度、90度。 用一副三角尺还能画出15度（60-45或45-30）、75度（45+30）、105度（60+45）、120度（90+30）、135度（90+45）和150度（90+60）的角。 10、两条平行线之间可以画无数条垂直线段，长度都相等。 11、风筝线与地面所形成的角的度数越大，风筝飞得越高。 12、丹顶鹤结队飞行时通常排成“人”字形，角度一般保持在110度左右。 13、斜坡与地面的角度不同，物体滚的距离也不同。