运算律第三课时备课.docVIP

课题：乘法交换律、乘法结合律以及相关的简便计算 第3 课时 时间： 年 月 日 教学目标：1、学生经历乘法交换律和乘法结合律的探索过程，理解并掌握规律，能用字母表示规律。（发展符号意识） 学生学会用乘法交换律和乘法结合律进行简便计算，体验运算律的应用价值，探究意识和问题解决能力及数学的应用意识得到一定提升。（探索并了解运算律，能应用运算律进行一些简便计算） 3、学生的观察、比较、分析、综合和归纳、概括等思维能力得到进一步发展；学生在数学活动中获得成功的体验。 学情分析： 重点与难点：重点：理解并掌握乘法交换律和结合律，并会运用运算律进行计算 难点：理解并掌握乘法结合律 课前准备 板块 教师活动 学生活动 教学目标及达成情况 一、复习旧知，引入新课 谈话：我们已经学习了哪些加法的运算律？你会用字母表示它们吗？ 乘法有类似的运算规律吗？ 猜测验证，探索规律 猜一猜，乘法有哪些运算规律？ 指名口答 1、学习乘法交换律 出示第一个例题图 从图中你知道了哪些信息？ 要求图中有几个小朋友，可以怎样列算式？ （根据学生情况 提示 用 “乘法”） 3×5与5×3有什么联系？ 你能把图下面的算式填写完整吗？（出示）3×5＝（ ）×（ ） 巡视 个别指导 你还能写出几组这样的算式？ 巡视 指名回答 提示通过计算验证 每组中两个算式有什么样的关