被子植物和裸子植物(第2课时)教学设计.docVIP

南沟岔镇中学七年级生物教学设计 2014 年 月 日 授课班级 七(1-3) 设计者 刘姣 执教者 刘姣 课型 新授 课题 地面上的植物(二) 本课第_2_课时 总第__课时 教学 目标 掌握被子植物和裸子植物的主要特征，以及相同之处；说出被子植物花的结构。 通过观察图片，培养学生发现问题能力，提高其比较总结能力。 认同种子植物在自然界的地位，以及对人类的贡献，增强保护植物的意识。 教学重点 及难点 重点：种子植物的分类；被子和裸子植物的主要结构特征，以及它们对人类的价值 难点：比较被子植物和裸子植物 教学 方法 及教 具准 备 问题情境式，举例法，讲授法，比较法；桃花模型 教 学 过 程 一、创设情境导入新课 教师：在我们的校园中，最高大的植物就是教室前的松树；好多同学家里都有苹果树、桃树，在一年的四季变化中，这些植物有什么变化？松树和桃树最大的区别在哪里？你见过松树开花结果吗？(学生根据教师创设的情境，相互讨论，全班交流) 教师：到了夏天，松树下的地面上长出许多三片叶子的植物，它叫做酢酱草，同学们见过它的种子吗？今天我们就来认识一下自然界中利用种子繁殖后代的植物。 二、新课讲授 一被子植物 1.被子植物的结构特征和生活习性 教师引导学生阅读课本60-61页教材内容，观察图片11-3桃花的结构，11-4桃的果实，思考1.被子植物的概念。2. “被子”指的是什么？。