[中考]中考数学备考复习课的选题与讲解.pptVIP

中考数学备考复习课的选题与讲解; 近几年我市中考试题都依据《数学课程标准》，体现了“立足基础、考查能力、加强应用”的中考指导思想，具有以下特点：知识考查基础化；题材选择生活化；能力要求层次化；思维模式开放化；试卷结构稳定。这就要求我们必须扎实有序的开展复习备考工作，重视双基落实。大家都知道，中考的复习备考的效率，是中考质量的分水岭，如何利用有限的时间进行正确、科学、高效的复习备考是中考成败的关键。在此，我结合我校中考复习备考情况谈几点体会，和大家交流、探讨。;中考备考应形成如下共识： ;2、复习课教学应注意的几个问题;一、复习课的选题;1、选题要符合《课程标准》的要求;例1．已知如图，河流的同一侧有A、B两个村庄，现要在河边建一取水站P，使AP+BP最小，问点P应选在何处？并说明理由。 ;变式1：已知如图2，正方形ABCD的边 长为4，M 是BC的中点， 点P是对角线AC上一动点，问点P在何处时，BP+MP最小？;变式3：已知如图4，A（1，1）、B（4，3）在x轴上求一点P,使△ABP的周长最小，并求出最小周长。; 变式1----5，从不同角度、不同方面将“距离最短问题”进行了拓展迁移，很好地挖掘例题深层次的知识点，纵横联系，让学生不仅会解一个题，而且会解一类题，达到了举一反三、触类旁通的作用。;3、精选例题要有综合性、开放性;例3．如图6，等腰直△ABC,∠BAC=90°点D是BC的中点，把一个三角板的直角顶点放在D处，绕点D旋转，且两直角边交AB、AC于E、F， ①猜想AF于BE有何联系，并说明你的结论 ②若连接EF，请你探索BE、EF、FC之间的联系。 ③若把上题中的等腰直角三角形 改为含30°角的 三角板，且AD,请探索①中的结论是否成立。请探索AF与BE的比值。（易证△BDE∽△ADF,）;4、精选例题要注重一题多解、一题多变;解法一：连OT,过点O作OM⊥AT于M，则AM=DM=1 又∠OTC=∠ACT=∠OMC=90°， 故 四边形OTCM为矩形，所以OM=TC=在Rt△AOM中，AO=2  即⊙O的半径为2.;解法四：借助菱形性质求解， 连OT, TD, 可证四边形AOTD为菱形 ∴OA=AD=2 即⊙O的半径为2.; 例5、如图1，在平行四边形ABCD中，E、F 分别是OB、OD的中点，四边形AECF是平行四边形吗？请说明理由。 ; 变式2:若将例题中的已知条件E、F分别是OB、OD的中点改为E、F为直线BD上两点且BE=DF，结论成立吗？为什么？;变式5：在图1中，若四边形ABCD是菱形，E、F分别是OB、OD的中点，四边形AECF是菱形吗？;5、精选例题要注重数学思想方法提炼;例6、已知反比例函数y＝ 与一次函数y=-x-6 （1）若一次函数和反比例函数的图象交与点 （-3，m），求m和K的值 （2）当K满足什么条件时，这两个函数的图象 有两个不同的交点？ （3）当K=-2时，设（2）中的两个函数的图象 的交点分别为A、B，试判断A、B两点分别 在第几象限，∠AOB是锐角还是钝角？ 点评：此题主要考查了一次函数与反比例函数的综合应用，重点考查了函数思想、方程思想、数形结合思想;6、精选练习题要紧扣复习目标注重 针对性、实效性。; ①中档综合题区分度好，训练价值高，有利于学生综合素质的提高。 ②中下档题是命题原则的主要体现，是试题构成的主要成分，抓住了中下档题就抓住了录取线。 ③高档题要有，但要控制数量，重在讲清怎样解、从何处着手、向何方前进。;（2）以近年中考题为基本素材;如在复习分式方程时，设计了下面一组练习： 1、若关于x的方程 有增根，则a的值为 。 2、若关于x的方程 无解，则a的值为 。 3、若关于x的方程 无解，则k的值为 。 4、若关于x的方程 的解是正数，则m的取值范围是 。 5、若关于x的方程的解 解是非负数，则m的取值范围是 。 ;二、复习课的例题讲解;（1）例题讲解要注重分析过程;例7、（2011?孝感）如图，直径分别为CD、CE的两个半圆相切于点C，大半圆M的弦与小半圆N相切于点F，且AB∥CD，AB=4，设