课件植物的一生(2).pptVIP

为什么? 如低温使种子内的物质转化处于停顿状态； 缺水则使种子内的营养无法被胚所利用； 空气太少影响了种子的呼吸，从而不能提供给种子足够的能量等等. 从种子本身来发现问题，有完好胚且外界条件适宜的种子才能萌发。若外界条件非常充足，种子的胚被破坏了，种子也不能萌发。这说明种子的内部条件也是必需的。 * 1、菜豆种子结构主要是 、 。 2、在有胚乳的种子中，营养物质主要贮存在 ，在无胚乳的种子中，营养物质主要贮存在 中。 3、根据子叶的数目，可把植物分为 。 4、我们吃的米饭，主要是种子中的哪部分？哪种成分？平时吃的花生主要是吃其哪个部分？ 5、种子萌发后，胚芽长成 ，胚根长成 。 1、下列结构中，不属于胚的组成部分的是（　　） 　　Ａ、胚芽　Ｂ、胚轴　　Ｃ、子叶　Ｄ、胚乳 2、下列植物属于双子叶植物的是（ ） A.小麦 B.棉 C.水稻 D.高粱 3、人们食用的花生油主要来自于花生种子的　　　， 米粉主要是由水稻种子中的　　　　　加工而成。 Ｄ Ｂ 胚乳 子叶 4、将美国甜玉米的胚与中国老玉米的胚乳（见下右图）嫁接，长出的植株的种子是（ ） ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????　 B 温馨提示：胚中有遗传物质，将来能发育成幼苗 种子的萌发 1953年，有人将从距今1000多年历史的普兰店莲花泡地层里的泥炭中挖到的五粒古莲子送到北京中国科学院植物研究所。这五粒古莲子经在实验室内进行了一系列的处理，栽入花盆中。使人惊奇的是，这五粒古莲子，在潮湿的水土条件下，过了几天便都长出了幼小的荷叶。以后，将此五棵幼荷从花盆中转移到池塘里。一个多月后，它们竟都绽蕾开花，二白，二粉红，一紫红，花瓣与现代的莲荷，几无任何区别。到了秋季，花瓣凋谢，都结出了含有莲子的莲蓬。 种子的萌发需要什么条件呢? 种子的自身条件 种子是否成熟、、种子是否有活着或完整的胚和为种子萌发提供营养物质的胚乳和子叶、休眠有无解除，及种子的形状、大小、饱满程度。 适宜的环境条件 适宜的温度、一定的水分、充足的空气等 种子的萌发 猜想： 种子的萌发的条件 种子是否成熟、成活、休眠有无解除，及种子的形状、大小、饱满程度、温度、水分、空气等 　　这些因素中，哪些是内部条件？哪些是外部条件？（说明影响种子萌发的因素叫变量） 种子是否成熟，成活，休眠有无解除 种子的形状、大小、饱满程度等 温度、水分、空气等 内因 （次要变量） 外因 （主要变量） 探究性实验：种子萌发的环境条件 种子的萌发需要： 一定的水分 适宜的温度 充足的空气 研究主要变量对植物萌发的影响方法： 控制变量法 对照实验组： （1）水分不同，其它相同 （2）温度不同，其它相同 （3）空气不同，其它相同 用控制变量法研究种子萌发的条件。 A种子 B种子 C种子 水分 空气 温度 水分 空气 温度 水分 空气 温度 甲组 乙组 丙组 √ × × × × × × √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 0℃ 20℃ 40℃ 20℃ 20℃ 0℃ 40℃ 0℃ 40℃ 甲组环境温度在20℃ 乙组环境温度在40℃ 丙组环境温度在0℃ A B C A B C A B C 探究实验：种子的萌发的条件(控制变量) 探究性实验：种子萌发的环境条件 (1) 各组的A种子、B种子和C种子之间存在什么差异？ （2）能否对甲组的B种子与乙组的A种子的萌发情况进行比较？为什么？ 主要的差异是环境温度不同。 不能。因为有两个变量，即温度和水分，所以不能得出正确结论。 探究性实验：种子萌发的环境条件 (3)甲、乙、丙组中的ABC种子各用一颗豌豆种子进行实验，你认为应如何改进实验，实验结论才能更加可靠？ 只用一颗黄豆种子进行实验，可能会由于种子自身的原因影响实验的结果。为了避免实验的偶然性，各组的实验应设置重复组，即每一组中每种状态下的种子都要有多颗。 用控制变量法研究种子萌发的条件。 探究性实验：种子萌发的环境条件 3 上述三组豌豆种子在不同的环境温度下，放置5天。观察各组A