《眼屈光学》课程教学大纲.docVIP

《眼屈光学》课程教学大纲 课程名称：眼屈光学 　　课程学时： 60学时????学分：3学分????其中实验学时：10学时 　　适用专业：眼视光技术专业、医用电子仪器与维护专业 　　教材、教学参考书： ????理论教材：《视光学基础》王光霁编著；高教出版社出版??????????????《眼科屈光学》徐广第编著，军事医学科学出版社出版； ????实验教材：《屈光学实验》宋慧琴编写，天津职业大学校内讲义。 ????参?考?书：《眼镜验光员职业资格培训教程》（中、高级），海洋出版社出版；??????????????《眼镜定配工职业资格培训教程》（中、高级），海洋出版社出版。　　一、本课程的教学目标 　　本课程是眼视光技术专业主要的课程之一，其目的与任务是使学生较全面和较深入的了解视生理光学基本理论，并能从生理光学深度掌握各种眼屈光不正和双眼视异常、弱视的临床症候，掌握屈光检查的方法及对能够对结果进行正确分析，为将来的从事验光配镜岗位奠定基础。本课程的先修课程是《眼科学》、《眼镜光学》，本课程属于专业课。 　　二、本课程框架结构 　　第一章??总论　　教学目的：学习眼屈光学及发展简史及动物进化与眼屈光的关系，学习眼的屈光生理。 　　教学要求：了解眼屈光学及发展简史及动物进化与眼屈光的关系，了解眼屈光系统各部组织结构及光学特性、眼的折光机能、简略眼、模型眼。 　　第二章??调节与集合 　　教学目的：学习调节的生理机制及相关测试方法，学习集合的生理机制及相关测试方法。 　　教学要求：了解调节的概念、机制、物理性调节和生理性调节；引起调节的刺激因素；调节的静息态理论。掌握调节范围与调节力的计算变化及调节与屈光的关系和调节异常。掌握老视的成因、影响老视症状出现的因素、老视与阅读附加。了解集合的概念、分类、视近三联运动，掌握集合的测定及调节与集合的相互关系。 　　第三章??临床视觉光学　　教学目的：学习眼屈光不正总论及近视眼、远视眼、散光及屈光参差的屈光生理。 　　教学要求：了解与屈光不正分布有关的因素，熟悉正视眼的屈光状态及非正视眼的屈光状态，掌握远视眼的定义、分类、光学情况、远眼与调节；掌握近视眼的定义、分类、光学情况、近视眼的矫正；掌握散光的定义、分类、光学情况；掌握屈光参差的类别、成因及临床矫正原则。 　　第四章??屈光检查　　教学目的：学习屈光检查的基本知识，掌握屈光检查的基本方法。 　　教学要求：了解双眼运动与眼外肌合作拮抗关系、眼球运动与控制视轴的关系及眼球运动与视觉；掌握眼球的正确位置及眼位与复视，独眼与生理性复视，掌握视力检查、眼位检查和综合验光仪的检查程序。　　第五章??双眼视觉　　教学目的：学习双眼视觉的生理机制，学习双眼视觉异常的分析诊断及治疗方法。 　　教学要求：了解双眼视觉反射障碍及眼位偏斜后的代偿变化，掌握双眼视觉的三级功能。了解双眼视觉分析所需要做的检查，熟悉绘制双眼视觉分析表的方法，掌握双眼视觉分析所用的法则，双眼视觉异常的种类、临床表现及处理原则和训练方法。 三、建议总学时及各章学时分配表 总学时：60理论教学学时分配：50 第一章　总论：　　　　　　　　　　　　　　　2第一节：概述　　　　　　　　　　　　　　　　1第二节：眼的屈光系统　　　　　　　　　　　　1 第二章??调节与集合　　　　　　　　　　　　　14第一节：概述　　　　　　　　　　　　　　　　1第二节：调节功能测试　　　　　　　　　　　　4第三节：老视　　　　　　　　　　　　　　　　4第四节：集合功能测试　　　　　　　　　　　　4第五节：调节与集合的相互关系　　　　　　　　1第三章??临床视觉光学　　　　　　　　　　　　18第一节：眼屈光不正总论　　　　　　　　　　　2第二节：远视眼　　　　　　　　　　　　　　　4第三节：近视眼　　　　　　　　　　　　　　　4第四节：散光　　　　　　　　　　　　　　　　4第五节：屈光参差　　　　　　　　　　　　　　4 第四章　屈光检查　　　　　　　　　　　　　　6第一节：视力检查　　　　　　　　　　　　　　1第二节：色觉检查　　　　　　　　　　　　　　1第三节：立体视检查　　　　　　　　　　　　　1第四节：眼球运动的检查　　　　　　　　　　　1第五节：眼球位置的检查　　　　　　　　　　　2第五章　双眼视觉基础 　　　　　　　　　　　10 第一节：双眼视觉形成的条件、分级　　　　　　2 第二节：双眼视觉生理机制　　　　　　　　　　2第三节：双眼视觉分析所需要做的检查　　　　　2 第四节：双眼视觉分析所用的法则　　　　　　　2 第五节：双眼视觉异常的临床表现及处理原则　　2 实验教学学时分配：1