优学优考2019高中语文第2章节第7课《归园田居》教案新人教版必学2.pptVIP

溪居即事 崔道融篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客，急向柴门去却关。 这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情感？请作简要分析。(4分) 答案：运用了白描（描写）或动静结合的手法，描绘了一幅素淡的水乡风景画，表现了水乡恬静、优美、淡雅、平和的意境。 Thanks! * * 权威专业教育资源门户 * 权威专业教育资源门户 《归园田居》 1. 树立学生文化传承意识，了解诗人及诗歌创作背景，明白诗歌中重要字词的读音及意思。 2. 培养学生审美鉴赏与创造能力，赏析诗歌内容，理解诗歌表达的情感及意境。 3.体会诗人淡泊宁静的人生志趣和返璞归真的人生境界，培养学生健康积极的人生态度。 他曾饮酒而歌“采菊东篱下,悠然见南山”,他曾为世人描绘了“阡陌交通,鸡犬相闻”的世外桃源,他曾如数家珍般描绘了“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”的乡村美景……他的名字是?(陶渊明)，由上可知,他最美的诗情来自田园,下面我们来学习他归隐田园之后的《归园田居其一》。 陶渊明 早年：?“大济苍生” 中年：“误入歧途” 晚年：“归隐田园” 又名：潜，字：元亮，东晋著名诗人。 “田园诗人”(开创田园诗一体) “隐逸诗人”(41岁辞官归田) “靖节先生”(谥号) “五柳先生”(自号) 不为五斗米