小学三年级家访内容.docxVIP

　　访问学生：蒋亚军 时间：2015、5、29家访目的：该学生自本人三年级上期接手以来学习成绩一直不是很理想，虽然进行过多次的差生辅导教育，但是效果仍不明显，致其语文成绩落后于班级一般同学，而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。　　问原因，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评她，就会掉眼泪。　　所以为了找出问题的症结，避免她的成绩下降，形成不良的学习习惯，我决定进行家访。　　家访情况：到学生家中，家里只有其母亲与该生在家，家长反应较为冷淡：知道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。　　就是一个劲的说我们也没有办法。　　但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。　　从家长口中得知，原因可能有几方面。　　孩子很内向，因为是小儿子，所以很贪玩，而且具有一定的惰性。　　孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。　　而且学科中有他并不是很乐学的科目，比如说数学。　　学习起来较为吃力，他可能产生了畏难情绪。　　加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。　　最后家长答应我，会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。　　 家访体会：随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题，而且短期内是无法改变这一社会现状的。　　作为教师，不能对孩子的这些问题一味的批评指责接着放任不管。　　而是应该运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。　　简而言之，就是要以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教育学生，及时发现学生的问题，尽量帮助其解决问题。　　我们不能放弃，而要在个方面给她多点鼓励多点爱。　　让她能体会到我的良苦用心，把我当成可以交心的朋友，并愿意让我帮助她走出心理阴影，拥有正常孩子的阳光灿烂。　　三年级上家访记录2017-01-15 13:22 | #2楼学生：孟祥依家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校情况，探讨如何教育该生，使该生能真正融入到同学中间。　　家访内容：老师向家长反映情况：该生在校喜欢和老师接触，愿意做一些力所能及的事情，有向上的积极性，但同时缺乏自我约束力。　　上课时不能按铃声进课堂，不能安静地坐在位上，老师真心希望家长能腾出一些时间多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，让该生做一个令人喜欢的孩子。　　 家访手记：孩子的路还很长 很长，她将来该怎么办，我觉得家长应该多考虑考虑，而不是放任自流，从平时的一些表现看，她有一颗向上的心，比如她喜欢参加活动，或做手工制品，动作的协调程度也不亚于其他孩子，只是一些习惯不好，希望能够引起家长的注意。　　三年级上学期家访记录学生：陈庆烨家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校情况，探讨该生的教育方式。　　 家访内容：老师向家长反映情况：该生是一个非常聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，应该很出色，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。　　正因为如此，孩子学起来非常吃力，也就大大降 低了学习的主动性和积极性。　　上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，我觉得我们首先应该做的就是让该生能够静下来，从最基本的知识开始补，也许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。　　从孩子平时听写和思维的状况来看，他有很大的发展潜力，所以有时候觉得特别可惜，希望家长能配合一下，为孩子的将来多着想。　　 家访手记：这是一个非常聪明又非常调皮的孩子，这个孩子思维能力很强， 反应很快，如果态度认真一点，他应该是出类拔萃的。　　但他恰恰在学习之初没有形成良好的学习习惯，没有打下坚实的基础。　　他将来会走一条什么样的道路，也许总 在摇摆中。　　我希望家长能有意识地多关注一下孩子，让他能够及时调整心态，下定决心补习功课，尽快赶上来。