专题七生态与环境.docVIP

专题七：生态与环境----课堂探究案 探究点一、种群数量变化 【例1】某岛屿引入外来物种野兔，研究人员调查了30年间野兔种群数量的变化，并据此绘制了λ值变化曲线(如图所示)。以下叙述中正确的是 A.第1年至第5年间野兔种群数量保持相对稳定 B.从第5年起野兔种群数量开始下降 C.第15年至第20年间野兔种群数量呈“J”型增长 D.第20年至第30年间野兔种群数量增长率为0 【变式训练1】关于图中种群数量变化说法错误的是 A.种群“J”型曲线只有在理想条件下才能出现 B.种群“S”型曲线增长过程中，在达到K值之前就是“J”型增长 C.自然状态下种群数量达到600时，种群的增长速率为0 D.环境条件变化时，种群的K值也会发生相应变化 【变式训练2】(2012·山东卷，26)下图中，曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示某野生动物种群数量超过环境容纳量后，其未来种群数量变化三种可能的情况。 (1)图中曲线__________________说明该种群对其栖息地的破坏程度较轻。当曲线Ⅲ趋近零时，对该动物种群已不宜采取________________保护的措施。图中阴影部分可能引起该种群的____________发生改变，进而导致物种进化。 (2)若图中物种处于最高营养级，当其数量下降，且其他条件不变时，流向该营养级其他物种的能量会__________。处于该营养级物种的种间关系是__________。 (3)若图中物种为食草动物，当看到青草明显减少时，部分个体会另觅取食地，这体现了生态系统的__________功能。 (4)人类对野生动物栖息地的过度利用也会导致出现图中的三种情况。16世纪以来，世界人口表现为“J”型增长，因此需控制“J”型增长数学方程式中的__________参数，以实现人口和野生动物资源的协调发展。 探究点二：群落结构与演替 【典型例题】下图表示某地云杉林的形成过程。下列相关叙述，正确的是 A.该群落的演替属于初生演替，群落结构越来越复杂 B.在人为干扰下，可能发生⑤→①的动态变化，但不属于群落演替 C.该群落演替是群落内部因素和外界环境因素综合作用的结果 D.在⑤云杉林群落中有明显的垂直结构，但没有水平结构 【归纳提升】 【变式训练1】我国西南横断山区不同海拔区域蝶类物种多样性研究结果见下表。下列有关叙述正确的是 () 垂直带 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ 海拔(m) ＜1000 1000～2000 2000～2500 2500～3000 3000～3500 ＞3500 植被 类型 热带季雨林 常绿阔叶林 常绿落叶混交林 针阔混交林 针叶林 高寒灌丛草甸 蝶类 种数 349 452 201 136 125 100 A.不同垂直带的植被类型差异是群落演替的结果 B.不同垂直带的植被类型差异反映了群落的空间结构特征 C.蝶类物种多样性与各垂直带植被类型无关 D.蝶类物种多样性与各垂直带气候特征有关 【变式训练2】某岛屿由海底火山喷发形成，现已成为旅游胜地，岛上植被茂盛，风景优美。下列叙述不正确的是 (　　) A.该岛屿不同地段物种组成上的差异是群落水平结构的体现 B.该岛屿形成后最初进行的群落演替属于次生演替 C.旅游可能使岛上的群落演替按照不同于自然演替的速度进行 D.该岛屿一定发生过漫长的群落演替过程 【变式训练3】如图表示两个群落演替过程中物种丰富度的变化，下列叙述中不正确的是 A.甲可表示在火灾后森林上进行的演替 B.甲的演替速度比乙快、历时短 C.甲中①②处的物种组成相同 D.若气候条件适宜，甲乙群落均可演替成森林 【变式训练4】科技人员选取某地同一自然条件下三处不同类型的茶园，进行物种丰富度的调查，结果如下图。据图判断正确的是（） A.纯茶园物种数变化幅度最小，不易产生暴发性虫害 B.杉茶间作园各物种的种群密度在10月份时最大 C.梨茶间作园的营养结构在6月份时最为复杂 D.人类生产活动不会改变茶园的群落结构 探究点三、生态系统的结构 【典型例题】下列有关生态系统组成成分的叙述，正确的是 A.太阳光来源于地球以外，不属于生态系统的成分 B.所有自养型生物在生态系统中都属于生产者 C.根瘤菌与豆科植物共生，在生态系统中属于分解者 D.蚯蚓是需氧型动物，在生态系统中属于消费者 【典型例题2】下图表示某水域生态系统的食物网，下列有关分析错误的是 A.该生态系统的生产者包括自养型鞭毛虫与大型植物 B.该食物网由6条食物链构成 C.信息在鲤鱼和梭子鱼之间单向传递 D.鲤鱼在该食物网中占有4个营养级 【方法技巧】　解答食物网类题目的通法 第一步，据图找出生产者和最高营养级，把给出的食物网拉直、理顺，且尽可能不要出现交叉。 第二步，确定图中食