五年级下数学—轴对称图形.pptVIP

右下角一按键到最后一页 右下角花按钮用于返回 两个概念12 页。 右下角花按钮用于返回 两个概念 12页。 右下角花按钮用于返回 两个概念 12页。 右下角花按钮用于返回 两个概念 12页。 中国结回首页 音符回 两概念 12页 教学目标 知识与技能 1. 通过教学使大家进一步认识图形的轴对称，探索形成轴对称的特征和性质。 2. 能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，初步学会运用对称的方法在方格纸上设计图案。 二、过程与方法 经历轴对称图形的认识和探究过程，体验观察、想象、分析和推理的学习方法，培养和发展空间观念。 三、情感态度与价值观 进一步增强空间观念，让大家在活动中欣赏图形变换所创造出的美，进一步感受对称在生活中的应用，体会数学的价值。鼓励学生认识美、创造美。 四、重难点 重点：掌握轴对称图形的特征和性质。 难点：学会画出轴对称图形。 五、教法与学法 教法：创设情境，课件演示，质疑引导。 学法：观察分析，动手操作。 六、教学过程 我发现了：这些图形沿着一条直线折叠后，两边的图形可以 通过刚才的观察，你发现了什么呢？ 完全重合。 强调：像这样沿着一条直线折叠后能够完全重合的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做这个图形的对称轴。 通过刚才的观察，你发现了什么呢？ 折一折，判断下面图形是轴对称图形吗？有几条对称轴？ (1条) (2条) (3条) (