九年级化学上册第一单元第一节《物质的变化和性质》.pptVIP

* * 学生：分组进行实验 * 学生：分组进行实验 * 学生：观察实验并填表 * 　　化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学。 第一单元 走进化学世界 物质的变化和性质 世间的万物总是在不停的发生着变化，这些变化共分为几类，如何区分他们呢？ 实验一：水的沸腾（仪器名称）(1)把盛有少量水的试管斜夹在铁架台上,如右图所示。(2)在试管底部小心加热至水沸腾。(3)把一块洁净的玻璃片移近试管口，观察现象。实验二：胆矾的研碎（仪器名称）(1)取少量胆矾放在研钵中。 (2)用研杵把胆矾研碎,观察现象。 实验三：胆矾与氢氧化钠反应 (1)取少量研碎前、后的胆矾分别放入两只试管中。 (2)向其中加入少量的水，振荡直到都变成澄清溶液。 (3)分别滴入氢氧化钠溶液，观察试管中发生的变化。 实验四：石灰石与盐酸反应 (1)将少量的石灰石放入干燥的试管中，向其中加入适量稀盐酸。 (2)用配有玻璃弯管的橡皮塞塞在试管口，使弯管的另一端伸入装有澄清石灰水的烧杯里，观察现象。 观察记录 实验现象的记录 有水蒸气放出遇冷变液体 由块状变粉末 有蓝色沉淀生成 有气泡放出，石灰水变浑浊 有 有 无 无 液态的水 蓝色粉末状的胆矾 蓝色的氢氧化铜沉淀 二氧化碳气体等 变化前: 观察反应物的颜色、状态，反应发生需要的条件（是否需要加热或其他条件）。 变化时: 发生的现象（有无沉淀、气体生成，是否有发光、发热或颜色变化等现象发生）。 变化后: 观察生成物的颜色、状态。 观察实验要注意 2. 化学变化 1.物理变化 (1). 定义： (2). 现象： (3). 举例： (1). 定义： (2). 本质特征： (4). 举例： (3). 现象： 没有生成其他物质的变化 物质状态、形状、大小的改变 矿石粉碎、三态变化、气球爆炸 灯泡发光、酒精挥发等 生成其他物质的变化 有其他物质生成 颜色改变、放出气体、生成沉淀，同时 伴有能量变化：吸热、放热、发光等 食物腐烂、金属生锈、燃烧、火药爆炸等 （食物腐烂、金属生锈、燃烧一定属于化学变化。） 物质变化后 新物质生成 物质变化后 新物质生成 变化前：水 变化 变化 变化前： 变化后： 水蒸发 将水通电 认识“水”的两种变化 变化后： 水 水蒸气 没有 物理 化学 氢气和氧气 有 产生沉淀 产生气泡 发 光 发 热 化学变化中伴随发生的一些现象 此类现象可以帮助我们判断是否发生了化学变化，但不是必要条件（必要条件：是否有其他物质生成）。 化学变化常伴随“发光、放热、颜色改变、放出气体、生成沉淀”等 现象，但有这些现象产生的不一定是 化学变化。如：电灯通电时发光也放热， 但它是物理变化。 爆炸是什么变化？ 注意 物理变化和化学变化的区别、联系 无 无 有 有 二者常常同时发生，在化学变化中一定有物理变化，而物理变化中不一定有化学变化。 为什么说蜡烛燃烧时既有物理变化又有化学变化呢？ 思维提升 石蜡熔化、汽化是物理变化；石蜡燃烧是化学变化。 学以致用-下列变化中属于物理变化还是化学变化 （化学变化） 1纸张撕成碎片 2纸张燃烧 3白炽灯发光 4湿衣服晒干 5铁锅生锈 6火炬燃烧 7司马光砸缸 8凿壁偷光 9火烧赤壁 10铁杵磨成针 11气球爆炸 12车胎爆炸 13锅炉爆炸 14鞭炮爆炸 15蜡炬成灰 16木已成舟 (物理变化) (物理变化) (物理变化) (物理变化) (物理变化) (物理变化) (物理变化) (物理变化) (物理变化) （化学变化） （化学变化） （化学变化） （化学变化） （物理变化） （化学变化） 1、下列说法不正确的是－（　　　） Ａ．化学变化常伴随放热、发光等现象; Ｂ．化学变化一定有其它物质生成; Ｃ．化学变化一定比物理变化剧烈。 Ｄ．化学变化中同时发生物理变化。 2、植物的光合作用是在光照条件下，以水和二氧化碳等物质为原料合成淀粉、葡萄糖等有机物；动物的呼吸作用是在氧气的作用下，分解有机物，生成水和二氧化碳等物质。由此可见，植物的光合作用是 　　　 _______变化，动物的呼吸作用是　　　 变化。 C 化学 化学 知识深化 关注传统文化 中华古文化蕴含着丰富的化学知识，下面理解不