第21课、庄子二则-导学案.docVIP

初中语文学科导学案 八年级下 快乐不是因为拥有的多，而是因为计较的少。 学校：范县第一初级中学 备课人：八年级语文组 主备人：刘月华 授课人： 班级： 姓名： 第21课《庄子二则》北冥有鱼 第一课时 学习目标1、巩固文中重点实词和虚词。 2、 熟练朗读并翻译课文。 学习目标 3、理解庄子“万物皆有所待”的思想。4、让学生明白“绝对的自由”是不存在的 重点难点1、熟练朗读并翻译课文。2、理解庄子“万物皆有所待”的思想。 重点难点 资料链接1、庄子，名周，战国时宋国人，著名的思想家，文学家。道家学派的重要代表，与老子并称为“老庄”。道家的主要精神是崇尚自然，庄子对待生活的态度是：一切顺其自然，“安时而处顺”、“知其无可奈何而安之若命”、“清静无为”。政治上主张“无为而治”。庄子一生著书十余万言，书名《庄子》。 资料链接 2、作品介绍： 《庄子》，道家经典之一。今存三十三篇，内篇7篇是庄子所作，外篇15篇和杂篇11篇学术界认为是他人伪作。《庄子》的文章，想像奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。它不仅有很高的哲学成就，对后世文学的发展也有着深远的影响。人们评价这本书为“文学的哲学、哲学的文学”。鲁迅先生更评价说:?“其文汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。” 3、解题：《逍遥游》是《庄子》中的第一篇，在全书中占有特殊地位。?“逍遥”也写作“消摇”，意思是优游自得的样子；“逍遥游”就是没有任何束缚地、自由自在地活动。 课时要点积累字词，疏通文意。 课时要点 自主学习（1）给加点字注音。? 自主学习 北冥（? ）?鲲鹏（? ）抟（ ）?迁徙（ ）??齐谐（ ）正色邪（ ） 借助注释、手头工具书，并结合上下文语境解释加点字词： 北冥有鱼，其名曰鲲。????? 怒而飞，其翼若垂天之云。????? 是鸟也，海运则将徙于南冥。????? 齐谐者，志怪者也。????? 抟扶摇而上者九万里????? 去以六月息者也。????? 野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。? 天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？????? 其视下也，亦若是则已矣????? （3）通假字 北冥有鱼?????? ??? 合作探究1．小组合作，口译全文。 2．难句质疑，师生共答。 合作探究 3.翻译重点句子。 ⑴怒而飞，其翼若垂天之云 ⑵是鸟也，海运则将徙于南冥。 ⑶“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。” ⑷天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ 4.在理解文意的基础上，背诵课文。 巩固提升1．文章标题为北冥有鱼，后来怎么又写鸟了？ 巩固提升 2.大鹏的形象如何呢？作者又是怎样描写这一形象的呢?? 3．赏析句子：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。” ? 在庄子的作品中，往往借用寓言故事说理。使文章生动活泼，寓意隽永，感染力强。文章借鲲鹏的寓言说明什么道理？ 5．任何事物的存在都是依附于一定的条件，那么人对事物的认识有没有局限呢？ ?? 课后反思 课后反思 庄子与惠子游于濠梁之上 第二课时 课时要点1、积累文言词语，理解故事的寓意。 课时要点 感知庄子与惠子222、感知庄子和惠子性格、思想上的差异。 资料链接 资料链接 楚国郢人鼻尖上溅到一滴如蝇翼般大的污泥，他请匠石替他削掉。匠石挥动斧头，呼呼作响，随手劈下去，把那小滴的泥点完全削除，而鼻子没有受到丝毫损伤，郢人站着面不改色。宋元君听说这件事，把匠石找来说：“替我试试看。”匠石说：“我以前能削，但是我的对手早已经死了！” ——《徐无鬼》 这是惠子死后，庄子送葬，经过惠子的坟墓，回头对跟随他的人说的一个故事，是感慨自惠子死后他就没有可以谈话的对手了。可见，在庄子心目中，惠子是难得的知己。 自主学习 自主学习 1、自读课文，读准字音，给下列划线字注音 濠梁（ ） 鯈鱼（ ） 2、借助课文注释和工具书疏通课文 (1)解释加点词语： 庄子与惠子游于濠梁之上 鯈鱼出游从容 安知鱼之乐 是鱼之乐也 请循其本 我非子，固不知子矣。 (2) 翻译下列句子 子非鱼，安知鱼之乐 鯈鱼之出游从容，是鱼之乐也 我非子